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"Al elegir a Ginna Morelo como periodista del año estamos premiando a la reportera, editora, productora y maestra capaz de llamar a la calma aunque ella sea el ciclón". Con estas palabras argumentó el jurado del Premio Simón Bolívar la elección de Ginna Morelo, egresada del programa de Comunicación Social Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, como ‘Periodista del Año’ en 2018.

 

Morelo, nacida en Córdoba, es editora de la Unidad de Datos del diario El Tiempo y presidenta de Consejo de Redacción. Es especialista en Gerencia Pública y magíster en Comunicación. Ha sido becaria de la Fundación Gabriel García Márquez y del Instituto Prensa y Sociedad de América Latina (Ipys).

 

"Fruto de años de experiencia buscando la mejor narración para darle vida a los datos hallados, Ginna lideró en el último año desde su casa editorial una serie de trabajos en los que vertió la información conseguida a través de variadas metodologías en relatos digitales compactos", indicó el jurado.

 

La egresada es también autora de los libros ‘Tierra de sangre’ y ‘Córdoba una tierra que suena’. Es además coautora de ‘Tú y yo coincidimos en la noche terrible’, ‘Crónicas de frontera’, ‘Las fronteras cuentan’ y ‘Periodismo ambiental: los retos de la cobertura informativa’. Ganadora en tres oportunidades del Premio Nacional de Periodismo Simón Bolívar, del Premio Iberoamericano Sociedad para todos y mención de honor en el Premio a un mejor caso de corrupción de América Latina.

 

En el mes de octubre también fue premiada junto a otras 26 personas por la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI) en la categoría Cobertura por el trabajo denominado ‘Venezuela a la fuga’, en colaboración con el medio venezolano Efecto Cocuyo.

 

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El jurado conformado por Rosental Alves, María O’Donell y Ginger Thompson resaltaron la manera como este trabajo logra reflejar el aspecto más humano de la crisis y contar historias que van mucho más allá de las estadísticas. Así mismo, consideraron que el trabajo tiene ritmo al permitirle al lector seguir la ruta de cada migrante.

 

En la página web de la FNPI describen el trabajo como un reportaje que “cubre el fenómeno migratorio de Venezuela, el más grande de Latinoamérica en los últimos tiempos”.

 

“Para abordarla (la crisis), un equipo periodístico transfronterizo recorrió cinco mil kilómetros de viaje con los migrantes, quienes apuntaban a tres destinos distintos, Perú, Argentina y Curazao; describió la despedida de familiares y los riesgos en las fronteras de diversos países, reveló las cifras de la migración, explicó lo que significa que un país deje de ser potencia petrolera para convertirse en expulsor de sus nacionales y relató cómo viven los venezolanos en seis países del continente (Argentina, Bolivia, Colombia, Chile, México, Perú) y cómo sobreviven los que se quedaron en la capital de Venezuela, Caracas”, dice la web.

 

El reportaje comprende 3 crónicas de viaje, 3 artículos de análisis de la crisis migratoria con infografías digitales, un documental web de 33 minutos que narra el recorrido de 2.900 kilómetros en un bus con 35 migrantes, 15 videos más, siete historias y una visualización de datos sobre la canasta familiar venezolana. Cada contenido responde a una perspectiva intimista, que se extiende al diseño web, para acercar la experiencia de usuario a la cruda realidad de los venezolanos.

 

Ginna Morelo concedió una entrevista a la Universidad Autónoma del Caribe y respondió algunas inquietudes sobre los reconocimientos que ha recibido recientemente, su formación y el ejercicio del periodismo en un momento en el que está tan cuestionado.

 

¿Qué significa para usted el reconocimiento de Periodista del Año, del Premio Simón Bolívar?

Un momento de alegría máximo que llega a mis 24 años de ejercicio profesional. La confirmación de que el camino escogido es este. Sin embargo, reitero, es un momento que pasa, que no hay que quedarse en él sino avanzar y seguir trabajando.

 

¿Qué hay que hacer para ser periodista del año?

No lo sé. Pero a juzgar por lo que dijo el jurado, es una sumatoria de cosas que se resumen en ser una reportera consumada, convencida y feliz con lo que hago en equipo.

 

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La FNPI premió el trabajo 'Venezuela a la fuga' del que usted hizo parte. ¿Qué enseñanzas le dejó ese trabajo?

Fui la líder y cabeza del proyecto, responsable de armar un equipo de 27, financiar la iniciativa y editar los contenidos. Ahí están las enseñanzas: ser gerente de tu propia iniciativa, trabajar en equipo dejando atrás el escenario de los lobos solitarios, hacer periodismo para explicar y andar con los otros para encontrarte en este oficio que alimenta.

 

¿Qué fue lo más difícil de hacer en ese trabajo?

No quebrarte cuando estás en la reportería viendo las dificultades de los migrantes que no tienen dinero, que se ven afectados por la xenofobia, que son estigmatizados en muchos lugares de esta América Latina sufrida.

 

En lo que le tocó vivir, ¿Qué pueden aprender los colombianos de todo por lo que está pasando el pueblo venezolano?

Siempre las lecciones serán superiores a la experiencia: solidaridad, necesitamos ser más solidarios con un pueblo que nos acogió en los 80, en masa. Eso no lo podemos perder de vista, no podemos ser indolentes con los hermanos venezolanos.

 

¿Cuál es la importancia de ganar estos premios?

Te da visibilidad, pero para juntarnos con otros y seguir soñando.

 

Un periodismo inmerso en la dinámica de las redes sociales y la inmediatez, ¿Cómo puede evitar dejarse arrastrar y permitirse hacer trabajos de largo aliento?

Lo evitas estudiando reconociendo cuáles son los problemas que hoy tiene todo el ruido tecnológico y digital. Cuando lo sabes, puedes evitar caer en las notitas de 280 caracteres, en los titulares impactantes de gatos y modelos, en las piezas sin contexto y sin seguimiento. Simplemente convencerse de que la audiencia merece profundidad y tú tienes que dársela.

 

En un momento en el que el periodismo colombiano está siendo tan cuestionado, ¿Qué se debe hacer?

El periodismo en el mundo está siendo cuestionado por la falta de credibilidad ruda como consecuencia de la desinformación. Lo que hay que hacer es trabajar duro y más. Se es periodista para darlo todo y yo creo en eso de la milla extra siempre y cuando sea feliz.

 

¿Qué papel juega la ética para un periodista?

No juega un papel, es esencial. Volver al origen es no perder de vista la ética para hacer un trabajo excepcional. Olvidarlo es un pecado.

 

Los jóvenes salen de la academia con una idea romantizada del periodismo, pero se encuentran con una realidad distinta en la calle. ¿Qué consejo se les puede dar?

Que no dejen de ser románticos ni de soñar, porque lo que hay que hacer es ganarse un espacio para volcar todo ese delirio para hacer las cosas bien así la realidad sea adversa.

 

¿Qué la motivó a ser periodista?

El libro de entrevistas con la historia de Orianna Fallacii. Un baúl cargado de recuerdos de una madre que perdió a su hijo en una masacre del paramilitarismo, historia que quería contar desde que tenía 16 y que pude hacer 15 años después. Un político que le quedó debiendo plata a mi papá sastre y que le cobramos con libros porque él era el dueño de la única librería que había en mi tierra.

 

¿Qué es lo que más recuerda de su paso por la universidad?

Que fue un espacio que me acercó a amigos de todos los lugares del Caribe y que me hicieron amar la cultura nuestra hasta conectarla con otras realidades de América Latina que luego quise convertir en historias.

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Sentada en la silla número 132, María Carolina Vergara Vanegas esperaba nerviosa su turno para recibir su diploma como magister en Mercadeo. La joven de 28 años estaba pasando el subidón de adrenalina que sintió cuando, desde el atril, se dirigió a un auditorio con más de 1.000 personas para dar unas palabras como representante de los graduandos.

 

Atrás había quedado el momento en el que se le quebró la voz cuando contaba la historia de vida que la inspiró a viajar casi 400 kilómetros desde su natal Betulia (Sucre) primero para estudiar Diseño Gráfico con 16 años. Frente a otros 554 graduandos, de pregrado y posgrado, relató la historia de su madre, de como con 30 años y dos hijas estudió una carrera, para luego convertirse en profesora de un pueblito en el sur de Bolívar en una época marcada por el conflicto armado.

 

“Fueron momentos muy difíciles en varios aspectos. Primero mi mamá tenía que viajar unas cinco horas para llegar hasta el pueblo donde la habían nombrado profesora. Era una zona en la que de un lado estaba la guerrilla y del otro lado los paramilitares. Vivíamos en la zozobra de que algo malo le fuera a pasar. Además de eso, mi mamá era el sustento de la casa y mi papá era el que tenía que quedarse cuidando tres mujeres, lo que generaba una complicación en un pueblo chico de la costa Caribe por los comentarios machistas”, cuenta María Carolina. 

 

Ese sacrificio le sirvió de ‘alimento’ a la joven cada vez que su formación cultural chocaba con las costumbres de la sociedad barranquillera; cada vez que extrañaba a su familia y la sencillez de su pueblo. Sin embargo, del ejemplo en su casa aprendió “que debía esforzarse y que cualquier cosa que Valeria la pena requería trabajo y dedicación”.

 

Cuando recibió el nuevo diploma que va a adornar las paredes de su casa, la diseñadora gráfica pensaba en esa familia que la apoyó y le ayudó a lograr sus sueños. Por segunda vez la Universidad Autónoma del Caribe la acompañaba en un logro académico. “Esto es muy especial. No ha sido un camino fácil pero me llena de satisfacción haber alcanzado esta nueva meta", afirmó.

 

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Ceremonia.

En el Gran Salón del Hotel del Prado, se llevó a cabo este jueves la ceremonia de graduación de 555 jóvenes en pregrado y posgrado. La mesa principal estuvo presidida por la rectora, Claudia Da Cunha Tcachman, acompañada de la Secretaria General, Claudia León; la Vicerrectora Académica, Patricia Pinilla, y los decanos de las facultades y directores de programa.

 

En su intervención, la rectora agradeció a los graduando y sus familiares por depositar su confianza en la Universidad Autónoma del Caribe como la institución en la que podían hacer realidad sus sueños académicos.

 

“Porque ustedes son los profesionales, que junto con sus familias, comprendieron y confiaron en su universidad, pese a los difíciles momentos que pasamos. Por eso quiero manifestarles mi gratitud, en nombre de todos los docentes y del personal administrativo que hacen parte de nuestra institución”, dijo la rectora.

 

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Hizo además una invitación a los jóvenes a no dejarse tentar “por la corriente del facilismo, de la inmediatez de resultados o de conseguir logros sin esfuerzos”, a que se enfrenten a situaciones “en las que pongan a prueba su templanza y carácter, para que puedan dormir tranquilos por las noches”.

 

“Graduados de pregrado y de posgrados tengan presente que las personas hacemos la diferencia en el mundo y el cambio, por un mundo mejor, lo hacemos a diario, que este sea siempre su compromiso como profesionales”, agregó.

 

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Desde muy joven Ada Landázuri se proyectó como empresaria y sintió que Administración de Empresas era la profesión en la que podía desarrollar su gusto por los negocios y la organización de actividades y eventos. Ella se describe como una mujer líder y decidida, por eso no dudó de que su crecimiento “estaría alineado a las ciencias administrativas, económicas y contables”.

 

El camino no fue fácil. Tuvo que esforzarse para lograr su propósito, “como estar en clases a las 6:30 de la mañana”, pero de su etapa en la Universidad Autónoma del Caribe le quedan “memorables y diversos recuerdos”, el aprendizaje con “profesores con calidad humana e interesados en transferir sus conocimientos”.

 

En 2014 logró su meta de graduarse pero su experiencia profesional había empezado antes, cuando terminó sus prácticas en el sector bancario. “Al terminar me ofrecieron acompañar la apertura en la zona norte de Colombia de una fundación que apoyaba el banco, no tenía otra propuesta, acepté. Era un sector totalmente diferente, pero sin duda me parecía más gratificante, crecía personal y profesionalmente, eso no sucede frecuentemente, mi experiencia se estaba nutriendo de gestión comercial, trabajo in situ en comunidades, metodologías flexibles en educación”, cuenta la graduada.

 

Esa experiencia despertó su interés en un mundo que no había explorado y por eso decidió emprender un camino por el sector social creando Fundación Ludovica, una empresa que “promueve el desarrollo social inclusivo y sostenible desde alternativas educativas, culturales y de empoderamiento”, como la describe Ada Landázuri.

 

La egresada considera que su trabajo tiene un triple impacto: económico, social y ambiental. “Cuando sentí pasión al trabajar bajo esas premisas, investigué, me adentré en el sector, me conecté con personas que también estaban en la búsqueda de crear, de emprender, de crecer con sentido, siendo felices y sobretodo, aportando al bien común. Las bases de gerenciar, me las dio mi carrera, hice una especialización en desarrollo social para profundizar lo que ya me había dado la experiencia y la vida me indica cada día que estoy en el lugar correcto”, señala.

 

Su trabajo la ha llevado a trabajar con víctimas del conflicto armado colombiano, una labor agotadora pero que le ha dejado grandes alegrías. “Ha sido satisfactorio contribuir al cambio, a la transformación de realidades en la niñez, en jóvenes y mujeres. Innovar desde lo social es sinónimo de aprendizaje constante. Se siente uno vivo, llegas a lugares inesperados. Me despierto a diario con una gran dosis de motivación, inspirada, con la sensación de que puedo lograr mucho más si trabajo con constancia al 100%”, indica la gerente de la Fundación Ludovica.

 

Particularmente ha liderado dos proyectos denominados Atlántico Forte y Portal de Oportunidades, “ambos operados por la Universidad Autónoma del Caribe”, manifiesta Ada Landázuri. Para los jóvenes que desean estudiar administración de empresas, la egresada recomienda que “encuentren la causa de su motivación antes de iniciar la carrera, sólo así no la perderán”.

 

Por último, la egresada afirma que la universidad ha tenido una parte fundamental en su desempeño profesional, porque la guió “en el camino de tomar decisiones asertivas y responsabilizarse de las mismas”, además de tener las herramientas “para salir de los problemas sin huir de ellos”. “Soy efectiva y competente en los procesos administrativos de: planeación, organización, coordinación, dirección y control, porque en la UAC me dieron fundamentos para aplicarlos en mi rol como empresaria”, finaliza.

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El portal Colombia Aprende, del Ministerio de Educación Nacional, destacó en un espacio dedicado al uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) la experiencia de la Universidad Autónoma del Caribe en la formación de los estudiantes en Logística Portuaria.

 

Esta clase es dictada por el profesor Harold Álvarez Campos en los programas de Administración Marítima y Fluvial, Tecnología en Gestión Portuaria y Técnica Profesional en Operaciones Portuarias.

 

“La experiencia tiene el objetivo de mostrar a los estudiantes cómo se puede hacer uso de diversos portales web, con el fin de hacer seguimiento a importación de mercancía, desde una locación A, hasta un punto de destino B, todo con uso de tecnologías de información y comunicación (incluso con aplicativos móviles)”, explica el docente.

 

En el portal del MEN está reseñado que “mediante esta experiencia, los estudiantes realizan una geo-ubicación de mercancías, en casos problema que son dados en la asignatura de Sistemas de Información Geográfica, y que emplean diversos portales web para hacer el seguimiento y control, desde su fábrica o lugar de importación, hasta su lugar de destino”.

 

El uso de las TIC en las aulas de clase hace parte de los procesos que adelanta Uniautónoma para la formación integral de los estudiantes, haciendo énfasis en la innovación, la calidad y el emprendimiento. Esto con el fin de lograr una mejor preparación para el mercado laboral.

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El Ministerio de Educación Nacional, mediante la resolución 018094 del 22 de noviembre de 2018, la renovación por siete años del registro calificado del programa de Negocios y Finanzas Internacionales, en la modalidad virtual.

 

En el documento, entregado a la rectora de la institución, Claudia Da Cunha Tcachman, se establece que el programa es renovado “con una periodicidad de admisión semestral, 100 estudiantes a admitir en el primer periodo académico, y aprobar la actualización curricular con modificación del número de créditos académico que pasa de 172 créditos a ser 140 y la duración del programa pasa de 10 a ser de 8 semestres académicos”.

 

Un equipo administrativo y de docentes del programa había estado trabajando en la preparación de la documentación y evidencias requeridas para lograr la aprobación del MEN. 

 

La obtención de esta resolución hace parte de la estrategia de la Universidad Autónoma del Caribe para brindar una educación de calidad a sus estudiantes, actualizando constantemente la malla curricular y adelantando los procesos oportunos para tener al día sus registros calificados.

 

Para la institución lo más importantes es preparar de manera integral a las futuras generaciones a entrar al mundo laboral, entregándoles las herramientas necesarias para ser competitivos, innovadores y emprendedores. Esa preparación inicia con la construcción adecuada de un plan de estudios ajustado a la realidad y a las exigencias del mercado.

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El trabajo audiovisual de cinco estudiantes de Dirección y Producción de Radio y Televisión, denominado ‘Detrás del retrato’, fue premiado en el Festival Audiovisual de los Montes de María (Famma 2018), en la categoría ‘Mejor documental región Caribe’.

 

Keiner Miranda, director del trabajo, explicó que es un “documental de observación” en el que hicieron una inmersión en el día a día de un personaje del barrio Abajo, en Barranquilla, conocido como ‘el Chichi’.

 

“Es un viaje, una travesía por la vida de un personaje conocido en el barrio Abajo como ‘El chichi’ al que seguimos por 24 horas. Hicimos un recorrido con él desde la mañana y hasta cómo es su noche. Todas las cosas que vive, lo que ve, lo que siente”, señaló.

 

Junto a Keiner estuvieron Duván Herrera en la realización, Carlos Lafaurie como productor y en la producción general Gibrán Rambal y José Rivero. Para estos jóvenes la experiencia resultó enriquecedora.

 

“Aprendimos como puedes acercarte a una persona, cómo puedes descubrir tantas cosas que están ocultas y mostrarlas a través de un producto audiovisual. Todo lo que piensa de la vida y, aun así, es un círculo en el que está aislado de todo. Descubrimos que cada persona es única y hay que saber encontrar eso único para mostrárselo a los demás, mediante la cámara”, reconocieron los estudiantes.

 

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‘Detrás del retrato’ nació como un proyecto integrador que los jóvenes realizaron en sexto semestre, pero sus orígenes se remontan al primer semestre cuando Keiner Miranda tomó una fotografía del ‘Chichi’ para un concurso llamado ‘La ventana del barrio Abajo’. Recordó a ese personaje que tanto le llamó la atención, que decidió tomarlo como eje principal para su documental.

 

“El Chichi es uno de esos personajes que supera la ficción, lleno de mucha poesía, de misterios, de miedos. Anda con su carreta, botando basura, con un parche en un ojo, un gorrito, unas botas como las del gato con botas, y cuando hablé con él me di cuenta que era todo un personaje”, afirmó.

 

Para los jóvenes este reconocimiento es la confirmación de que están “recorriendo el camino indicado”, un premio por hacer un buen trabajo y “hacer las cosas bien”, aplicando los conocimientos que han adquirido hasta llegar al octavo semestre, a las puertas de graduarse.

 

“La academia ha sido una influencia en lo que hacemos como realizadores audiovisuales. En este trabajo tuvimos acompañamiento de varios profesores que nos guiaron: cómo llegar a un espacio y canalizarlo; abordar el personaje, entender cómo se relaciona con el espacio, detallar y entender todos esos símbolos que están alrededor del personaje. Todo eso lo plasmamos en el trabajo que nos ha dado esta satisfacción”, finalizó Keiner Miranda.

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La Vicerrectoría de Docencia a través del Centro de Educación Virtual (UAC VIRTUAL), invita a todos los profesores de pregrado y posgrado, a participar en la convocatoria abierta para la creación de cursos virtuales de diferentes programas de la Universidad Autónoma del Caribe. 

 

Esta es una oportunidad para que los docentes, de acuerdo con sus fortalezas en las distintas áreas del conocimiento, participen y pongan su experiencia disciplinar y en el manejo de las TIC al servicio de la institución, frente a la perspectiva de ser la universidad de alta calidad que el Caribe y Colombia necesitan, de acuerdo con los lineamientos establecidos en el procedimiento creación o actualización de contenidos de cursos virtuales del sistema de gestión de la calidad.

 

Se realiza la convocatoria en el marco del fortalecimiento de la oferta educativa de programas virtuales de la Universidad Autónoma del Caribe, que busca “ofrecer a la comunidad académica, cursos desarrollados bajo el modelo de educación virtual, los cuales involucran estrategias pedagógicas y didácticas que promuevan la aplicación de prácticas educativas en entornos virtuales de aprendizaje, acorde con las nuevas realidades del contexto, a través de componentes transversales del currículo, competencias para el desarrollo de actividades de investigación, emprendimiento e innovación”, contemplados en el Plan de Acción Institucional 2018, razón por la cual se invita, a participar de manera activa, a los profesores interesados en el desarrollo de contenidos para la creación de virtuales, que contribuya a garantizar una excelente formación para los estudiantes de los programas académicos de esta modalidad.

 

¿Quiénes pueden participar en la convocatoria?

Todos los docentes interesados en la elaboración de los contenidos para la creación de cursos virtuales; profesores de tiempo completo, medio tiempo, catedráticos, directivos y administrativos docentes, vinculados o no con la Universidad.


Requisitos para participar.

1. Contar con mínimo 2 años de experiencia docente en programas de pregrado o posgrados.

 

2. Presentar hoja de vida actualizada, con copia únicamente de los diplomas de pregrado y posgrados (mínimo maestría) donde se pueda verificar la idoneidad y formación en el área disciplinar requerida. Observación: Todo debe estar en un solo archivo en word, NO debe incluir copias de diplomados u otras certificaciones.

 

3. Diligenciar el Anexo A. Además de la hoja de vida, debe llenar el formato Resumen hoja de vida que está en este anexo.

 

4. Contar con la certificación o acta de participación de la formación en el Modelo de Educación virtual de la UAC. Hacer entrega de copia en la hoja de vida. Observación: Entregar solo esta certificación si la tiene (no se aceptan otras). En caso que no haya realizado el curso, debe inscribirse o realizar la solicitud del mismo.

 

5. Construir el syllabus del curso que desea virtualizar, considerando los parámetros que se establecen en el modelo de Educación Virtual de la UAC y en los insumos incluidos en esta convocatoria. Tenga en cuenta que existe una información básica, la cual usted puede mejorar (*) Anexo pre-syllabus de cada curso.

 

6. Presentar propuesta: Esta debe contener el desarrollo escrito de un tema de cualquier unidad indicada en el syllabus. Aquí se evalúa la calidad del escrito, aportes y experiencia del docente, normas APA, bases conceptuales, actividades sugeridas, recursos complementarios, referencias bibliográficas y la originalidad del documento.

 

Observación: Los profesores o administrativos docentes interesados en participar en la convocatoria, deben contar con la disposición y el tiempo para la elaboración de los contenidos y recursos para la creación de cursos virtuales, en cumplimiento del cronograma previsto y bajo el marco ético y normativo de la protección a la propiedad intelectual y los derechos de autor.
(*) Formato pre-elaborado con los insumos para presentación de los syllabus.

 

Contratos de prestación de servicios profesionales.

Los docentes que cumplan con los requisitos establecidos en esta convocatoria y sean seleccionados, tendrán una remuneración establecida por medio de un contrato por prestación de servicios profesionales, bajo el marco jurídico contemplado en la ley y de acuerdo con el reglamento de propiedad intelectual de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Como resultado de esta contratación, los docentes seleccionados tendrán bajo su responsabilidad la elaboración y entrega de los productos establecidos en el Modelo de Educación Virtual de la UAC, cumpliendo con los criterios de calidad establecidos por la institución, para la creación de cursos virtuales en los diferentes programas de pregrado y posgrado en metodología virtual que ofrece la Universidad Autónoma del Caribe, en un tiempo no mayor a dos meses.

 

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Las propuestas deben ser presentadas a través de correo electrónico a la Dirección del Centro de Educación Virtual - UAC virtual, Msc. Johann Abaunza, , antes de la fecha de cierre señalada en el cronograma. Los documentos adjuntos deben enviarse en archivos digitales en formatos .doc, .docx (MS-Word).

 

Para mayor información contactar al DrSc. Freddy Briceño Díaz, al correo , teléfono 3671000 Ext 624. Para participar en esta convocatoria se requiere cumplir con la totalidad de los requisitos exigidos. Los cursos que se listan a continuación son los que requieren ser virtualizados.Programa de Administración de Empresas (metodología Virtual),  Finanzas Corporativas,  Plan de Negocios y  Negocios Internacionales

 

Estos son los enlaces donde se pueden descargar los documentos adjuntos:

 

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A comienzos del mes de noviembre dos egresados de la maestría en Sistemas de Gestión recibieron un reconocimiento en el marco del IV Congreso Internacional de Metrología – Metrocol 2018, por el proyecto denominado ‘Determinación de la incertidumbre en la medición de los ensayos próximos en el carbón mineral’.

 

Los ingenieros químicos Ferney Bohórquez González y Jonathan Young Muñoz explicaron que su proyecto vieron la oportunidad de “resolver un problema de la industria y de aplicar los conocimientos adquiridos” mediante una investigación, teniendo en cuenta que en la literatura científica son escazas las investigaciones sobre ensayos en carbón.

 

“La empresa Saybolt de Colombia S.A.S., una organización cuya actividad económica se basa en la certificación de calidad y cantidad para el sector de hidrocarburos y carbón mineral, estableció dentro de sus estrategias de mercadeo y competitividad la acreditación de sus laboratorios, iniciando con el Laboratorio de Ensayos de Carbón. Inicialmente les hicieron una auditoría y dentro de los hallazgos encontrados resalta la no conformidad relacionada al desconocimiento, por parte del laboratorio, de la incertidumbre en la medición de los ensayos. Ahí nació el proyecto”, señalaron los egresados.

 

La investigación consiste en aplicar la metodología explicada en las guías técnicas de los ensayos de carbón, para el análisis de las incertidumbres presentes al momento de medir parámetros. A su vez, basado en esta investigación, se establecieron acciones de mejora para la calidad de los resultados.

 

“La incertidumbre se puede definir como un intervalo de valores aproximados que puede tener una medición. Para tal fin requieren cálculos metrológica y estadísticamente válidos. Con el fin de conocer la incertidumbre en la medición en los ensayos de análisis próximos de carbón, se realizaron una serie de análisis en el laboratorio, a cuyos resultados se le aplicaron una serie de cálculos estadísticamente válidos”, indicaron.

 

Sobre los beneficios que traen proyectos como este a la industria, Jonathan y Ferney manifestaron que “la implementación de sistemas de gestión de calidad permiten a las organizaciones gozar de buena reputación y competitividad en el mercado”, es por eso que “para los laboratorios de ensayos y de calibración, la satisfacción al cliente se traduce como, exactitud y confiabilidad en los resultados de sus análisis”.

 

Por último, los ingenieros químicos reconocieron que este tipo de reconocimientos le dan visibilidad a la maestría en Sistemas de Gestión de la Universidad Autónoma del Caribe, además que las da la posibilidad de darse a conocer como profesionales y científicos, con miras a crecer como investigadores.

 

“La obtención de este premio es un espaldarazo a explorar todo el potencial que tienen este tipo de investigaciones en el sector metrológico, ya que muestra la interrelación que existe entre la academia y la industria. De aquí en adelante queremos seguir realizando investigaciones relacionadas a la temática que tenga un impacto en la industria. Dichas investigaciones esperamos publicarlas en revistas científicas de alta visibilidad”, afirmaron Jonathan Young y Ferney Bohórquez.

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Por ser el más “completo en lo que se buscaba reflejar sobre el Atlántico, con una buena distribución y un recorrido visual interesante”, el cartel diseñado Daniela Rosado Godoy ganó la convocatoria abierta realizada para la feria ‘Galería del Libro’, evento patrocinado por la Secretaría de Cultura y Patrimonio de la Gobernación del Atlántico.

 

La estudiante de sexto semestre de Diseño Gráfico fue premiada por el trabajo ‘En el Atlántico la alegría se come’ en una ceremonia en la Galería de la Plaza de la Paz, donde se realizaba la feria con la presencia de editoriales nacionales y locales, además de invitados destacados en la narrativa, la poesía y el campo audiovisual.

 

Los trabajos debían reflejar las principales características del departamento como son la cultura, la danza, las festividades, el ritmo y la gastronomía, entre otras, requisito que el jurado conformado por el lustrador Henry Díaz y el escritor Pablo Guerra consideraron plasmados en el trabajo de Daniela Rosado.

 

Los jueces hacen parte del sello de novelas gráficas Cohete Comics y en febrero resultaron ganadores del primer lugar de la convocatoria ‘Japan International Manga Award’ con su comic ‘Dos Aldos’, imponiéndose a 326 propuestas de alrededor de 60 países.

 

Sobre su proceso de creación para el cartel, Daniela explicó que hizo una investigación previa sobre todo lo que hay en el Atlántico” y luego decidió escoger la cultura popular y las tradiciones de cada municipio del departamento.

 

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“Decidí mostrar desde las tejedoras de Usiacurí, los creadores de las máscaras de Galapa, los bailes de Santa Lucía, disfraces del Carnaval de Barraquilla y hasta los vendedores de cocadas, raspao, butifarra y frutas, entre otros”, señaló la estudiante.

 

La joven indicó que su intención fue hacer un diseño que “comunicara todo lo que es el Atlántico”, para eso manejó una “línea simple con un orden visual” en el que se pudieran observar todos los elementos que componen el cartel.

 

Por último, manifestó su opinión sobre la importancia de estas convocatorias y la necesidad de los jóvenes de participar para ganar experiencia. “Todo el que tenga la oportunidad de participar en una convocatoria que lo haga, que lo intente, más si somos estudiantes, eso nos ayuda a crecer como diseñadores e ilustradores”, manifestó.

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Un grupo de expertos del Consejo Técnico de la Contaduría Pública y la Junta Central de Contadores fueron los encargados de compartir sus conocimientos y actualizar a un grupo de egresados, docentes y estudiantes del programa de Contaduría de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

El evento, denominado ‘Actualización Normativa en Contabilidad y Aseguramiento’, se realizó en la Casa Club del Caribe y fue un espacio en el que los invitados presentaron los nuevos cambios en materia de legislación alrededor de la profesión contable.

 

La jornada estuvo presidida por Gustavo Rodríguez Albor, decano de la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables, quien indicó que fue motivo de “orgullo y un honor contar con la presencia de distinguidos profesionales que se desempeñan en diferentes ámbitos empresariales, muchos de ellos egresados de Uniautónoma, para el proceso de actualización”.

 

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El decano explicó que el Consejo Técnico es el órgano de normalización y orientación técnica para el sector privado, mientras que la Junta Central, se encarga de supervisar y de la disciplina del ejercicio de la profesión.

 

“Por eso de la importancia de su participación en este seminario que dejará un gran aprendizaje en la academia, son dos de los órganos más relevantes en el país en esta materia”, agregó.

 

Particularmente, el grupo de expertos brindó una actualización en lo referente a los esquemas en los que las personas pueden buscar la información en referencia a la contabilidad de microempresas y contabilidad simplificada, entre otros

 

“Esperamos que los jóvenes se motiven a estar actualizados constantemente y vayan tomando elementos que han cambiado, para que profundicen en su aprendizaje. Pueden acercarse además a la página del Consejo Técnico quienes deseen ampliar su formación”, finalizó Gustavo Rodríguez.

 

Desde el programa de Contaduría se han propiciado espacios para la actualización permanente de sus egresados y profesionales en general, en alianzas con órganos relevantes en el ejercicio de la profesión contable en Colombia, como parte de la estrategia de excelencia académica de la Universidad Autónoma del Caribe.

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