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En el ranking publicado por la Revista Dinero, sobre los resultados obtenidos por las mejores universidades del país basados en los puntajes que obtuvieron sus estudiantes en las pruebas de Estado Saber Pro aplicadas en el año 2018, la Universidad Autónoma del Caribe sobresale en los primeros lugares en Barranquilla.

 

De las 19 áreas de conocimiento que tiene en cuenta el ranking, los 24 programas de pregrado de la Uniatónoma se hicieron presentes en 10 de estos. Estos son los resultados de la Universidad Autónoma del Caribe en el Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior en Competencias Genéricas y Específicas.

 

Ranking Uniatónoma Pruebas de Estado 2018, a nivel Barranquilla

IES Totales

Posición Barranquilla

Programas

201

3

Administración y Afines

47

2

Arquitectura y Urbanismo

81

2

Bellas Artes y Diseño

71

2

Ciencias Social

76

2

Comunicación, Periodismo y Publicidad

136

1

Contaduría y Afines

120

5

Derecho

179

3

Ingeniería

91

3

Psicología

16

1

Recreación y Deportes

 

Estos son los resultados discriminados por área de conocimiento:

 

  • Administración y afines:de las 201 instituciones con programas adscritos a estas áreas del conocimiento, la Uniatónoma ocupó el puesto 26 a nivel del país y el tercer lugar en Barranquilla con un promedio ponderado de 144.

 

  • Arquitectura y Urbanismo: se presentaron 47 universidades en esta área, la Autónoma obtuvo la posición 47 a nivel nacional y el segundo puesto a nivel de ciudad con un promedio de ponderado de 142.

 

  • Bellas Artes y Diseño: En esta unidad académica participaron 81 instituciones de educación superior, de las cuales la Uniatónoma ocupó el lugar 23 a nivel del país y el segundo puesto en su cuidad, con un promedio ponderado de 144.

 

  • Ciencias Social: de las 71 instituciones con programas adscritos a estas áreas del conocimiento, la Uniatónoma ocupó el puesto 30 a nivel del país y el segundo lugar en Barranquilla con un promedio de 132.

 

  • Comunicación, Periodismo y Publicidad: se presentaron 76 universidades en estas áreas, la Autónoma obtuvo la posición 26 a nivel nacional y el segundo puesto a nivel de ciudad con un promedio de ponderado de 140

 

  • Contaduría y afines: En esta unidad académica participaron 136 instituciones, de las cuales la Uniatónoma ocupó el lugar 29 a nivel del país y el primer puesto en su cuidad, con un promedio de 136.

 

  • Derecho: de las 120 instituciones con programas adscritos a estas áreas del conocimiento, la Uniatónoma ocupó el puesto 41 a nivel del país y el quinto lugar en Barranquilla con un promedio ponderado de 137.

 

  • Ingeniería: se presentaron 179 universidades en esta área, la Autónoma obtuvo la posición 28 a nivel nacional y el tercer puesto a nivel de ciudad con un promedio de de 150.

 

  • Psicología: En esta unidad académica participaron 91 instituciones, de las cuales la Uniatónoma ocupó el lugar 29 a nivel del país y el tercer puesto en su cuidad, con un promedio ponderado de 141.

 

  • Recreación y Deportes: de las 16 instituciones adscritos a estas áreas del conocimiento, la Uniatónoma ocupó el puesto 7 a nivel del país y el primer lugar en Barranquilla con un promedio ponderado de Para elaborar esta lista de clasificación de los resultados obtenidos por las universidades en las Pruebas Saber Pro,la Revista Dinero no comparó a las instituciones como un todo, sino por sus áreas de conocimiento, pues es evidente que cada institución tiene fortalezas en áreas específicas. LLT
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El departamento del Atlántico posee una de las riquezas culturales más variadas del país. Todo este legado se desprende del sincretismo que se dio entre las culturas que convergieron en la el periodo de la colonia.

 

Las artesanías hacen parte de las representaciones culturales que aún se mantienen vigente a lo largo y ancho del territorio Atlanticense. Sin embargo, toda está tradición se ha venido perdiendo por el desinterés de los jóvenes en aprender sobre su identidad.

 

A raíz de todo esta situación, los estudiantes Aleida Beltrán Molina y Arley Leal Santero de octavo semestre de Diseño Gráfico, de la Universidad Autónoma de Caribe, decidieron elaborar como proyecto de grado el ‘E-book’ o libro digital, titulado: Moykaná Moda y cultura de nuestro Atlántico, dirigido a los estudiantes del programa de Diseño de Modas de esta institución.

 

El objetivo de este proyecto es dar a conocer las artesanías del departamento, para que de esta forma los estudiantes del programa de Diseño de Modas se apropien de la diversidad de materiales y artesanías, hagan sus creaciones inspiradas en ellas y contribuyan a la enseñanza del valor artístico tradicional y cultural con el que cuentan los diferentes municipios del Atlántico.

 

“Lo que nosotros buscamos mediante la grabación de este E-book, es mostrar la autenticidad de las artesanías, a través de un sector de cubrimiento mundial como lo es el diseño de modas”, comentó Aleida Beltrán, estudiante.

 

Este libro recopila la memoria artesanal contada por las entrevistas hechas a los artesanos: Milagros Castilla, Marlene Blanco, Manuel Pertuz, Antonia Martínez, Edilma Avila, Edison Cano y Nuris Blanco; de siete municipios del Atlántico: Usiacurí, Galapa, Puerto Colombia, Tubará, Baranoa, Juan de Acosta y Barranquilla.

 

Este libro digital comprende una serie de figurines coloridos, fotografías, las rutas de cómo llegar a cada municipio, el perfil de los artesano, una pequeña reseña de las artesanía, su materia prima, los costos y un glosario.

 

“Cuando visitamos los municipios vivimos una gran experiencia, pues no conocíamos esas tradiciones. Lo que queremos lograr con este trabajo es llamar la atención de los jóvenes, para que se interesen por esta parte cultural y le den el valor que esto se merece”, aseguró el estudiante Arley Leal.

 

En el trabajo de campo realizado por los estudiantes, todos los artesanos coincidieron en que la tradición artesanal poco a poco se está perdiendo debido al desapego de muchos jóvenes por las artesanías.

 

Este es el link del E-book para que lo conozcan. LLT

 

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“Crear la red social ‘GETDCV’ me llevó un día y medio sentado en el computador. Yo no almorcé esos dos días, dormía entre una y media hora. Me levanté a las seis de la mañana y me acosté a las tres de la mañana, con una intensidad de trabajo de aproximadamente 11 horas”, aseguró Alex Cabarca, ganador de la Hackathon.

 

El estudiante de quinto semestre del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Autónoma del Caribe, Alex Enrique Cabarca Ramos fue el ganador de la primera maratón informática Hackathon, que se llevó acabo en las instalaciones de esta Alma Máter.

 

Este encuentro de programadores se realizó en el salón K501 del Edifico de Posgrados y el objetivo de esta competencia consistía en que los competidores, en este caso estudiantes, debían armar una red social y filtrar todos los desarrolladores, dependiendo de su experiencia con los proyectos realizados y su repertorio.

 

El proyecto de Cabarca concursó con otros cinco proyectos, los cuales tenían entre cuatro y cinco integrantes. Este cuenta que ganar no fue fácil, que la competencia estuvo muy reñida puesto que él solo fue quien diseño una red social con todos los requisitos que exigía la Hackathon.

 

“La red social desarrolladora que creamos debía tener dos perfiles: uno de lectura para ver la experiencia, el repertorio para tomar una desición y la selección del mejor software para ese trabajo. El segundo tenía que mostrar su talento en esa red social, tal como subir los datos con las empresas que ha trabajado y las imágenes”, dijo el estudiante.

 

Hackathon.jpg

 

Este evento fue organizado por el director del programa de Ingeniería Industrial, Fabián Ramos, y contó con la participación y el patrocinio de las empresas ‘NativApps’ y ‘Joum’. La red social desarrollada por Alex optuvo el primer lugar por contar con un desarrollo ágil y una técnica de diseño muy bien estructurada.

 

“Nosotros realizamos ‘hackathones’ dentro de la ciudad en alianza con varias empresas del sector tecnológico. Con el fin de poder identificar el talento de los jóvenes y de esta forma desarrollar sistemas para responder a los retos con los que se enfrentan las empresas todos los días”, señaló Gustavo De la Vega, gerente general de NativApps.

 

‘La hackathon’ y ‘el Reto Empresarial’ son eventos muy puntuales que se están realizando como apuesta de ciudad, donde prima la indetificación del talento, para que los participantes entren a los equipos de trabajo de estas compañías. Particularmente estas jornadas solo se hacen en articulación con las universidades, aunque no descartan la idea de extenderse al público.

 

Su proyecto fue certificado por las empresas mencionadas y recibío una bonificación de 500 mil pesos y dos contratos para trabajar con estas compañias. “Fue una experiencia muy buena, en la que puse a prueba mis conocimientos y el trabajo bajo presión y que es lo que más les gusto a las empresas”, terminó Alex Cabarca. LLT

 

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Robit, un pequeño robot diseñado en la Universidad Autónoma del Caribe, recorríó la Sala 6 de Informática varias veces durante toda la mañana del pasado 23 de mayo. Se trata de un artefacto que recibe órdenes y que puede llevar y traer objetos.

 

Podría limpiar, pero, por el momento, solo cuenta con un ‘cuerpo’ sin brazos. Más adelante, conforme se le vayan agregando más componentes, podrá realizar otras funciones. Su andar por el laboratorio de cómputo hizo parte de una muestra de todo lo que se puede lograr a través de la mecatrónica, en medio del Seminario Taller de Robótica Educativa.

 

Al menos 25 docentes del área de tecnología e informática de diferentes colegios de Barranquilla y su área metropolitana fueron convocados para el desarrollo de esta jornada pedagógica, en la que –además de lo anterior- a los asistentes se les mostró los logros adicionales de esta ciencia incluso en materia de educación.

 

Taller de Robótica (2).jpeg

 

Fue así que cada profesor tuvo a su disposición un ordenador y, siendo ellos los alumnos por un día, siguieron las instrucciones de los expertos sobre Robit, que -más que un robot- “es un programa didáctico que sirve para enseñar diferentes áreas de la robótica, entre ellas la programación y la funcionalidad”, dice Jean Pierre Coll, docente de Ingeniería Mecatrónica de Uniautónoma.

 

¿Por qué este evento fue importante?

De acuerdo con Coll, ingeniero mecánico y especialista en Gerencia de Proyectos de Ingeniería, para Uniautónoma es importante abrir sus puertas y llevar a cabo esta estrategia educativa, “porque nos posiciona como la única universidad con un campo de estudio tan amplio solo dedicado a la robótica, automatización y programación, áreas de trabajo a la vanguardia y en la que se está investigando mucho”, dice.

 

La idea clara de brindar información teórica y práctica a los educadores es la estimulación y construcción de propuestas prácticas en este sentido, con fines de formación. Pero, el trasfondo es “hacer de esta capacitación algo que se lleve a cabo semestralmente e ir incentivando el pensamiento algorítmico y la inquietud en los estudiantes de primaria y secundaria por querer estudiar esta carrera e investigar, diseñar y construir estrategias tecnológicas en el futuro”, agrega Coll.

 

Taller de Robótica (4).jpeg

 

Desde el punto de vista de los visitantes, “este seminario es importante porque los robots representan un tema interesante para los niños y porque también ayudan con su aprendizaje. De hecho, me ha llamado la atención esa relación tan estrecha entre la tecnología y los procesos pedagógicos efectivos”, opina Laureano Londoño, docente TIC del British International School.

 

Por otro lado, para Eric Ríos –ingeniero de sistemas y electrónico, magíster en automatización y control de procesos y director de la Fundación Stem, encargada del entrenamiento en áreas como ciencia, tecnología y matemática en colegios como San José, Colón, entre otros- “esto supone un despertar en la educación de hoy en día para que la Juventud dé la cara a las profesiones que se necesitan en el presente y que también serán necesarias en el futuro”, señala.

 

Del mismo modo piensa el ingeniero Orangel Carrillo, ingeniero de sistemas y profesor del Colegio Liceo de Cervantes, pues “estas son jornadas que nos enriquecen el proceso de la educación y nos permiten ver qué se está diciendo en otras instituciones, qué se está haciendo a nivel nacional e internacional en este sentido”, afirma.

 

Cabe recordar que…

Además de considerar que este seminario mantiene a la institución como una de las más fuertes en el ‘cultivo’ de la mecatrónica y robótica en el país, Jean Pierre Coll también piensa que el acto constituye una vitrina para proyectar a Uniautónoma como creadora de prototipos dirigidos a suplir verdaderamente necesidades no solo a nivel nacional sino en el extranjero.

 

Taller de Robótica (1).jpeg

 

“Los productos que se han desarrollado son de gran impacto y eso nos destaca frente a otras universidades. Este es un campo virgen en el que no hay mucho talento reclutado en lo concerniente a patentes y creaciones”, indica Coll.
Cabe recordar que en el último año la Universidad Autónoma del Caribe recibió tres patentes, dos de invención y una de modelo de utilidad, por dispositivos que resultaron como parte de los procesos de investigación que se realizan al interior de nuestras aulas.

 

La primera patente fue por la creación de un electromiógrafo implementado en una prótesis de mano. La segunda fue por el modelo de utilidad de un dispositivo robot que detecta gases en espacios cerrados. La tercera, por la invención de un sistema de control para sillas de ruedas eléctricas por medio de la electro-oculografía.

 

En la actualidad, Uniautónoma tiene ocho tecnologías en proceso de patentamiento, por parte de la Súperintendencia de Industria y Comercio, y continúa apoyando los procesos de investigación que adelantan docentes y estudiantes, como una forma de apostarle al desarrollo de la Región Caribe. JSN

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José Suárez es usuario de equipos Huawei y el mes pasado adquirió el equipo P30, que corresponde a uno de los últimos ejemplares de esta marca. Suárez está preocupado, porque el problema tecnológico radica en que no sabe si su celular, a pesar de ser uno de los más nuevos, estará descontinuado por no tener las actualizaciones en las aplicaciones de la Play Store de Google.

 

El motivo de su preocupación es el anuncio de Google de la suspensión de algunas actualizaciones para el sistema operativo Android para los equipos Huawei. Esta noticia causó revueló y confusión entre los usuarios y comerciantes de la marca china al no saber cuál será el futuro de sus equipos ni si podrán seguir disfrutando de ellos de manera óptima.

 

La medida se dio a conocer después de que la administración del presidente estadounidense, Donald Trump, agregara al mayor fabricante de telecomunicaciones del mundo a una lista de compañías con las cuales las empresas norteamericanas no pueden negociar, a menos de que tengan una licencia especial.

 

Los expertos de la Universidad Autónoma del Caribe hacen un llamado a la calma y explican que las personas que tienen los equipos de esta marca podran seguir actualizando el software en los ejemplares que ya han sido ensamblados y que se están comercializando, debido a que ya se encuentran protegidos, según lo que anunció la compañía china. La dificultad va a estar en los productos nuevos que no han salido al mercado.

 

Huawei vs Google.jpg

 

“Huawei para Latinoamérica, que es Huawei México, notificó que dicha inhabilitación no perjudicaría a los usuarios, pues es un contrato que está amparado por las compras anteriores y por ende los clientes podrán seguir gozando de las actualizaciones. Esto aplica para todos los equipos que ya están fabricados, el problemas son los que no lo están”, comentó Ricardo Saavedra, director del programa de Análisis y Diseño de Sistemas y Computación.

 

El medio asiático MyDrivers revela un informe de la firma de investigación Canalys que muestra cómo se reparte el mercado de móviles. Apple y Huawei lideran la lista de las 10 principales marcas de teléfonos inteligentes en ingresos en el país asiático. Esta marca ha crecido en Colombia, sin embargo, por la decisión tomada por Google, el dólar en aumentó doscientos pesos en una semana en el país, por lo que se teme que el precio de los equipos también suban.

 

“Huawei tendrá que desarrollar sus propias aplicaciones y tienda, para suplir estos servicios, tal como lo tiene iPhone, que cuenta con una App Store y una tiende Mac exclusiva. Sus fabricantes tendrán que crear una interfaz y aplicaciones específicas para así proveer a los usuarios actuales y futuros”, explicó Evert de los Ríos, director del programa de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones.

 

De los Ríos indicó que en el país existen pólizas de seguro para celulares contra hurto, accidentes y pérdidas, pero todavía no se ha creado una norma que ampare a los equipos de problemas legales por licencias de software. La restricción impuesta por Estados Unidos afecta a muchos fabricantes de partes y de software a nivel mundial.

 

“Es evidente el golpe a los temas comerciales de venta de equipos, compras, mercadeo y al soporte al cliente, después de conocer la restricción. Cuando las personas van a comprar un teléfono en lo primero que piensan es en las tecnologías de Android o Apple. Si Huawei lanza un tercer producto, que nadie conoce, esto le generaría un temor a las personas por el desconocimiento y el manejo de la plataforma, y sumado a esto las posibles fallas de la misma”, manifiestó el director de Ingeniería Electrónica.

 

Guerra entre Estados Unidos y China.jpg

 

Las empresas Intel y Qualcomm se unieron al veto contra Huawei, sin embargo, la compañía asiática que está en camino de ser la primera economía del mundo, llamo a la calma a sus usuarios y recalcó que se harán actualizaciones de seguridad a todos sus dispositivos por esta decisión.

 

Pero, ¿a qué se debe la llamada guerra comercial?

“Desde la parte tecnológica el problema es que el Gobierno estadounidense a la empresa Huawei de espionaje. Es una guerra de quien tiene el control para poder, supuestamente, controlar el terrorismo del mundo, cosa que terminó en un choque comercial que nos está afectando a todos”, aseguró Ricardo Saavedra.

 

Una guerra comercial comienza cuando un país intenta dañar la economía del otro, aumentando los aranceles o tasas sobre las importaciones de algunos productos de ese país. ¿Cómo afecta a todos este tipo de conflicto entre Estado Unidos y China?

 

Muchos de los productos que compramos son importados. Un claro ejemplo de esto son los celulares iPhone, los cuales son diseñados en Estado Unidos y ensamblados en China, aunque algunos de sus componentes fueron fabricados en Japón y Corea del Sur. Si el Gobierno norteamericano aplica un impuesto sobre su importación, todos estos países se verán afectados y en especial el bolsillo de los consumidores quienes tendrán que pagar más por el mismo producto.

 

Desarrollo de Guerra Comercial.jpg

 

Los aranceles impuestos a los productos chinos, en teoría, hacen que los productos fabricados en Estados Unidos sean más baratos que los importados, animando a los consumidores a optar por el producto nacional. Pero estos aranceles pueden ser también una táctica en el marco de la guerra comercial desatada entre Washington y Pekín. Trump insiste que aunque esto pueda, en un principio, dañar a la economía estadounidense, está seguro de que a largo plazo la economía china también saldrá perjudicada. LLT

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La buena preparación que ofrece la Universidad Autónoma del Caribe no se limita a sus estudiantes, sino también al resto de la sociedad. Es por eso que este jueves 23 de mayo se realizará el Seminario Taller de Robótica Educativa, de 8:00 de la mañana a las 12:00 del mediodía.

 

A esta jornada pedagógica asistirán docentes de distintos colegios de Barranquilla y su área metropolitana, entre los cuales están el Liceo de Cervantes, Karl Parrish, Biffi La Salle, Colegio Colón, International Berckley School y el San José.

 

Además de los anteriores, vendrán profesores del Nuestra Señora del Buen Consejo, Británico, Nuestra Señora del Lourdes, American School, La Medalla Milagrosa, Ariano, Inca, Hebreo Unión  y Santa María de la Providencia.

 

El objetivo de este encuentro, sin costo, es brindar información teórica y práctica a los educadores del área de tecnología e informática, para la estimulación, reflexión y construcción una propuesta práctica que incluye estrategias didácticas a través de la robótica y la programación.

 

La idea es promover en los estudiantes –desde temprano- el desarrollo de habilidades intelectuales, la formación de competencias TIC, la resolución de problemas y la investigación, lo que les permitan ser exitosos en los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI.

 

Es así que 25 profesores se darán cita en la Sala de Informática 6, para tocar temas como aspectos metodológicos de la tecnología y su integración en el sistema educativo, como eje transversal del currículo.

 

Otro tópico por desplegar son los fundamentos de la robótica educativa y su aplicación para potenciar del pensamiento de orden superior, así como el desarrollo de experiencias con robots educativos, software especializado y herramientas virtuales de soporte pedagógico.

 

Cada experiencia se realizará mediante actividades prácticas y acceso a equipos de cómputo, software especializado, material de soporte pedagógico y la oportunidad de interactuar con robots. Al finalizar se realizarán actividades que premiarán a los participantes destacados con kits y robots pedagógicos.

 

Esta actividad cuenta con el apoyo de la Red de Profesores de Tecnología (Redetec) y es organizada por el programa Robótica para Educar de Dagabot S.A.S, organización colombiana formada por docentes, ingenieros y pedagogos especializados en el desarrollo de herramientas de mediación académica, basadas en tecnología desarrollada con el acompañamiento de Colciencias.

 

El fondo emprender del SENA, Fonade, el ministerio TIC y la Presidencia de la Republica también hacen posible a esta capacitación, que ya ha sido realizada en Bogotá, Medellín, Bucaramanga y otras ciudades del país. JSN

 

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La Universidad Autónoma del Caribe en su compromiso con la Región Caribe, entiende la necesidad de apostarle al mejoramiento de los procesos industriales que se desarrollan dentro de las empresas, sobre todo porque muchas carecen de la infraestructura tecnológica y el personal calificado para impulsar este sector.

 

El incremento en el consumo de energía, producto del desarrollo tecnológico a nivel mundial, la perspectiva del agotamiento de las fuentes de energía no renovables y el impacto ambiental que éstas generan, evidencia la necesidad de implementar estrategias para el uso racional de la energía, a la vez que se diversifiquen las fuentes de abastecimiento energético.

 

En respuesta a esta problemática, la institución tiene en marcha el programa de Maestría en Ingeniería Mecánica, con énfasis en Gestión Energética. Este posgrado está abierto a todos los profesionales del área de Ingeniería Mecánica o ramas afines, que estén interesados en profundizar sus conocimientos y liderar los procesos de cambios en el uso de la energía.

 

Este prosgrado le permite al estudiante ahondar en la temática de las áreas más importantes de esta ingeniería y la posibilidad de hacerse a unas herramientas, habilidades y destrezas estipuladas en este programa, dentro de ellas: el campo de la energía específicamente en la gestión energética y el de los materiales y procesos.

 

Para esto el programa se apoya en sus dos grupos de investigación categorizados en el grupo A por Colciencias y en su grupo de docentes investigadores, laboratorios e infraestructura.

 

“Esta maestría tiene un alto compromiso y relación con la internacionalización, además de la investigación. Tenemos convenios activos con universidades del exterior que se han ido desarrollando y manifestando a través de diplomados y cursos”, señala Mauricio Márquez, director de la maestría.

 

Información Académica.

El contenido está concebido en dos modalidades y énfasis reconocidos por el Ministerio de Educación Nacional. 

 

La primera modalidad es de profundización. En esta el estudiante tiene la posibilidad de desarrollar un trabajo de grado que tiene como fin resolver un problema especifico, de la industria o el entorno. La segunda concierne al tema de investigación: el profesional desarrolla un trabajo de grado que genere o desarrolle un nuevo conocimiento.

 

Los dos énfasis están de la mano de los grupos de investigación y de las áreas de investigación del programa que son: gestión energética y materiales y procesos. Este programa tiene una duración de dos años académicos distribuidos en cuatro semestres y el título que otorga es magister en Ingeniería Mecánica.

 

Si quieres conocer más de esta maestría y su plan de estudios puedes encontrar más información aquí.

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La Universidad Autónoma del Caribe sigue escalando a posiciones importantes en los principales rankings internacionales, gracias a su excelencia académica, al trabajo de su cuerpo docente y a las investigaciones de los estudiantes. 

 

Sapiens Research, reconocida firma consultora, publicó su más reciente clasificación de universidades públicas y privadas en Colombia, denominada Ranking U-Sapiens, según sus indicadores de investigación, y en ella está la Universidad Autónoma del Caribe.

 

En la medición sólo aparecen 74 Instituciones de Educación Superior (IES) que alcanzaron los parámetros para ser medidas. Uniautónoma se ubicó en el puesto 38, subiendo tres escalones con respecto a la medición publicada el año pasado. 

 

El Ranking U-Sapiens es la clasificación de las mejores IES colombianas según indicadores de investigación, único reconocido por Colombia ante el observatorio internacional IREG. Este escalafón se publica cada semestre desde el año 2011. En esta versión 17 se analizaron todas las IES activas del país (360), entre sedes principales y seccionales, tanto del sector oficial como privado. 

 

Las variables analizadas fueron las siguientes: 

- Revistas indexadas: criterio con base en el Índice Bibliográfico Nacional – Publindex.

- Posgrados: número de maestrías (o equivalentes, como las especialidades médico-quirúrgicas) y doctorados activos que pueden recibir estudiantes nuevos, de acuerdo al Ministerio de Educación Nacional.

- Grupos de investigación: número de colectivos categorizados por Colciencias.

 

Para la Universidad Autónoma del Caribe es fundamental construir conocimiento y desarrollo a partir de la investigación, como parte de su formación misional. Es por eso que dentro de sus líneas estratégicas está la incentivación de las ideas innovadoras de los estudiantes y docentes.

 

Sapiens Research es una firma de consultoría constituida legalmente en Colombia desde hace más de quince años, tiempo en el cual han publicado distintos tipos de estudios, reportes y clasificaciones derivados de análisis sobre las dinámicas de la educación e investigación de las instituciones de educación media y superior del país.

 

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La Biblioteca Benjamín Sarta de la Universidad Autónoma del Caribe, adscrita al Consorcio Nacional de Bases de Datos (Consortia), adquirió a través de la afiliación a este consorcio ocho bases de datos especializadas para ampliar su espacio virtual con información de calidad.

 

Estos bancos de información son multidisciplinarios y contienen datos relativos a diversas temáticas, categorizados de distintas maneras. Artículos científicos, revistas y libros, todos avalados por pares académicos. Los estudiantes y docentes pueden tener una investigación completa, más allá de lo que le ofrece Google.

 

“El uso de estas bases favorecerá a toda la comunidad académica, en especial a los investigadores, ya que pueden obtener mejores resultados en sus búsquedas y de esta forma impulsan a la universidad para que en Colciencias suba de categoría” comentó Patricia Zelemín, coordinadora de la Biblioteca Benjamín Sarta.

 

Este amplio espacio virtual cuenta con más de 10.000 libros electrónicos, que abarcan todas las áreas del conocimiento de todos los programas de Uniautónoma, tanto de pregrado como de postgrado. Cada base de datos tiene su buscador y hay que ingresar a cada una de ella para acceder a la información.

 

Los usuarios tienen la facilidad de bajar textos completos o por capítulos, formar estanterías y grupo de investigación. El docente puede enviarle al estudiante el link o resaltar el texto como si tuviera el libro en físico. Estas son dos de las infinidades de ventajas del sistema.

 

A nivel nacional, la universidad goza del beneficio de ser parte de ese grupo selecto de instituciones de educación superior, que cuenta con bases de datos Consortia. Actualmente tiene ocho bases de datos especializadas y ochenta y cuatro de accesos libre.

 

Capacitaciones a docentes y estudiantes.

La capacitación a los usuarios sobre el uso, manejo de los servicios y recursos electrónicos, que ayudan en la investigación de los usuarios, es realizada por miembros del equipo profesional de la biblioteca, quienes conocen en detalle las herramientas bibliográficas y las temáticas tratadas.

 

“Se realizan capacitaciones a docentes y estudiantes. Hoy contamos con más de 700 estudiantes capacitados, dentro de nuestro plan de acción vamos formando por facultad. A ellos se les hace la promoción a través de los decanos de cada programa y luego los citamos a la biblioteca para capacitarlos en nuestras salas” afirmó Zelemín.

 

La biblioteca presenta una serie de actividades y talleres de formación para facilitar a los usuarios el acceso actualizado a todos los recursos de información electrónicos.

 

Cómo ingresar a las Bases de Datos.

• Dirígete a la dirección web http://biblioteca.uac.edu.co/

• Una vez entras a la plataforma, observarás la barra de menús, le das clic a la opción ‘Bases de Datos’.

• Luego se desplegarán tres opciones dentro de ellas: ‘Bases de Datos Especializadas’, ‘Bases de Datos de Acceso Libre’ y ‘Bases de datos Demo’, escoge una de estas opciones según tu búsqueda.

• Para navegar dentro de estos bancos de información, debes crear un usuario y una contraseña.

• Para acceder a las ‘Bases de Datos Especializadas’ solo debes ingresar tu número de cédula para confirmar que eres miembro activo de la comunidad.

• También puedes ingresar desde la página de la universidad https://www.uac.edu.co/

• En la parte derecha de la plataforma aparece la opciòn ‘servicios’, dale clic y te aparecerá la opción Biblioteca, esto te llevará a la sitio web de esta, los pasos a seguir son los anteriores.

 

Este servicio está dirigido a estudiantes, docentes y funcionarios. Los egresados y los visitantes solo podrán hacer consultas dentro del campus. LLT

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Para Osiris León, Daniela Noguera, Daniela Ramírez, Andrea Rodríguez, Daniela González y Denis Jaramillo lo más emocionante de esta experiencia fue cuando las escogieron para el grupo al que se le asignó el vestido de La Guacherna, bajo el nombre de ‘Juanita La Cambambera’, “debido a su importancia y la del mismo desfile”, dice Osiris León.

 

Todas concuerdan en que cada una aprendió cosas nuevas y demostró sus fortalezas. También coinciden en pensar que el trabajo grupal fue lo que más disfrutaron, “desde pasar tardes enteras bordando o buscando materiales en el Centro”, agrega León.
Tafeta, nopreno como base; can can -para darle rigidez a la falda- y spandex para el body fueron las telas utilizadas para la elaboración de esta pieza y el proceso inició desde el año pasado, con la primera reunión con Carolina Segebre.

 

Llegó Juanita al Hotel el Prado.jpeg

 

Fue una etapa en la que se inspiraron, imaginaron y plasmaron diversos diseños, colores y tonalidades. Luego, en diciembre, empezaron con los patrones de la falda, los cortes, para retomar a principio de 2019 y terminar con el mismo entusiasmo del principio.

 

´Juanita la cambambera’ es un homenaje a los 100 años del natalicio de la notable compositora Esther Forero, figura fundamental en las costumbres y tradiciones del Carnaval de Barranquilla, es el eje temático para realizar la creación ‘Juanita la Cambambera’. Con el diseño se desea exaltar el legado de Estercita Forero a través de la canción ‘Volvió Juanita’, resaltando la nostalgia y alegría de ese personaje que vuelve a gozar del carnaval, pero hace un regreso triunfal, con maletas llenas de lejanías, de pájaros, amores y canciones, para volver a su pueblo y bailar bajo la luna llena.

 

El concepto refleja un diseño de dos piezas: body recamado formando líneas sinuosas y coloridas que representan las ondas naturales de la riqueza Caribe y una falda semi-abierta en línea A, de color amarillo encendido, con una caracola que recorre todo el ruedo de la falda con calados a láser. Falda que va profusamente recamada y decorada con un camino de notas musicales, un popurrí de flores como cayenas, trinitarias, orquídeas y lluvias de oro, además de pájaros y mariposas, un fiel reflejo de la riqueza natural del Caribe colombiano. Lo complementa un bello tocado con plumas de gallo y flores iluminadas con luces led, medias de malla chispiadas con cristales, brazaletes y aretes en pedrería de diversos colores.

 

Volvió Juanita Principal.jpeg

 

En sus caras las sonrisas son permanentes, lo que hace evidente la buena energía entre ellas. A continuación, contamos quiénes son cada una.

 

Osiris León Hernández.

Tiene 21 años. “Desde pequeña me ha gustado el campo de la moda, siento que hay muchos en esta carrera y siempre he querido estar ahí. Me gusta mucho la parte de los accesorios”, asegura. Destaca el trabajo de la casa Dave Van Herpen, “por lo delicado de sus creaciones pero también por su toque tecnológico”, añade.

 

Daniela Noguera Ortega.

Tiene 21 años y decidir estudiar diseño de modas fue un proceso algo complicado: “ya sabía que quería estudiarlo, pero no me había decidido porque quería hacerlo afuera- Tuve una conversación con mi mamá, quien coordinó Plataforma K por un tiempo. Al final, decidí quedarme en Barranquilla y estoy muy contenta, ahora más con este proyecto”, cuenta.

 

A Daniela todo esto le pareció una experiencia maravillosa, “porque conocimos nuevas cosas, nuevas tendencias, pero lo que más me gustó fue ver el vestido en escena, a la Reina luciéndolo”, dice

 

Daniela Ramírez Mercado.

Para esta joven de 23 años, el diseño de modas es una carrera muy apasionante y se considera muy creativa, por lo que sintió que este ámbito era lo ideal para sí misma. “Me gusta mucho la organización de eventos, la publicidad y el marketing. En cuanto a la experiencia de haber participado en esta asignación, lo que más le gustó fue haber jugado con una amplia gama de colores y la libertad que tuvieron al utilizar todo tipo de materiales.

 

Andrea Carolina Rodríguez.

Esta joven tiene 22 años y casi toma un rumbo muy diferente al que, en últimas, decidió recorrer. Entre sus planes estaba estudiar administración de empresas, pero a ella lo que le gusta es la fotografía, la moda, las manualidades y el modelaje. Al hablar sobre lo que sintió posterior al proceso de confección y elaboración del vestido, Andrea cuenta que fue una gran emoción de ver el resultado final y que a todo el mundo le haya gustado.

 

Como la mayoría de sus compañeras y como el común de los jóvenes de hoy en día de tendencia emprendedora, en el futuro se ve con su marca propia, pero “también quiero ganar experiencia trabajando con empresas grandes”, aclara.

 

Daniela González Santos.

La historia de esta chica de 24 años es bastante interesante, pues pasó de tercer semestre de administración de empresas a empezar de diseño de modas, porque “me di cuenta que mi felicidad no eran los números sino el diseño”, recuerda. “Siempre pensé en estudiar diseño, pero hacerlo afuera, pero esta incertidumbre de no saber qué hacer me llevó a escoger algo diferente”, dice.

 

A Daniela le gustó todo del vestido, “desde diseñarlo hasta terminarlo, me gustó la experiencia de haber trabajado en un producto muy artesanal, pues no todo el mundo tiene la oportunidad de diseñarle a una reina del carnaval”, agrega.

 

En cuanto a los diseñadores que toma como modelo, cita a Del Pozo por su trabajo artesanal, por su vestuario con volumen y sus pequeños detales y a Valentino.

Publicado en Noticias Generales
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