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La Universidad Autónoma del Caribe, a través de su Departamento de Humanidades, realizó el tercer Green Academy con la transmisión en vivo desde el sexto piso del edificio de posgrado. Todo esto con el propósito de seguir formando profesionales integrales, conscientes de la responsabilidad que tienen de cuidar su entorno se presentaron los ocho mejores Proyectos Ambientales Universitarios (PRAU), elaborados en la materia de Bioética y Medio Ambiente, estos son proyectos que debido a su pertinencia en el entorno, creatividad y buen desarrollo de la temática buscan fortalecer en los estudiantes los valores éticos y morales para la promoción y defensa de la vida en todas sus formas.

 

Las palabras del Vicerrector Académico, J Emilio Zapata estuvieron orientadas a que todas las personas y universidades deberían sumarse a esta iniciativa pues “hablamos del medio ambiente la sostenibilidad ambiental y sería bueno que todos podamos hacer este proceso académico, esta vez, es la Universidad Autónoma del Caribe que procura precisamente de salvaguardar ese capital natural que Dios nos ha regalado y que obviamente nosotros los hombres somos quienes estamos usufructuando de todos esos recursos naturales, pero somos todos los que debemos cuidarlo para que nuestros hijos y las generaciones futuras puedan disfrutar así como hemos disfrutado nosotros. Este evento a importante para la generación de conciencia y desde la Universidad autónoma del Caribe siempre estaremos pensando en el cuidado es medio ambiente por supuesto que todos los días se incremente estos proyectos universitarios que miran más allá un proceso académico si no que hacen la transversalidad hacia el cuidado de los recursos naturales y la sostenibilidad ambiental”.

 

Por su parte el director del Departamento de Humanidades, John Acosta Rodríguez; manifiesto su entusiasmo para con el proyecto diciendo que “esta tercera parte de Green Academy lo hacemos para mostrar lo que nuestros estudiantes son capaces de hacer, de manera que estos proyectos elaborados por estudiantes de distintas disciplinas y programas, son fruto del compromiso de la Universidad por otorgarle a la sociedad profesionales comprometidos con el cuidado del entorno, profesionales comprometidos con el cuidado del medio ambiente”.

 

Los proyectos presentados en esta ocasión son:

➔ Generando conciencia ambiental, de los estudiantes Carlos Andrés Batista Paternina, David Eliab Bolívar Gómez, Jefferson Arteaga Ramírez, y Yornaldi David Benjumea Jiménez, de los programas Comunicación Social - Periodismo y Comunicación Audiovisual.

➔ Change the way, de la estudiante Stephanie Aguilar, del programa Diseño de Modas; el proyecto consiste en crear prendas y accesorios con el uso de prendas de vestir, en especial los jeans para lograr los acabados y la realización de cada producto.

➔ Ecolamp, de los estudiantes Mayra Mejía Aguilar y Deysi Zúñiga Vizcaya, del programa Comunicación Social – Periodismo.

➔ Reciclando y transformando, de las estudiantes Clarissa Pertuz, María Alejandra Díaz, Luzcellys Puerta y Melanie Quiroz, del programa Comunicación Social – Periodismo.

➔ Espacio ecológico, de los estudiantes Paula Avendaño y Jarlín Herrera, del programa Comunicación Social – Periodismo.

➔ Chikyu: Caneca Inteligente, de los estudiantes Diego Berdugo y Mayra Ramos, del programa de Diseño Gráfico.

➔ #PorMástapabocas Reutilizables, de los estudiantes Geraldine Ávila, Gabriela López, Marcela Neira y Saraí Vélez, del programa Comunicación Audiovisual.

➔ Smartric, de los estudiantes Rubén Díaz, Sandra Charris, Martha Silvera y Andrea Marthe, del programa Diseño Gráfico.

 

Perspectiva de educación ambiental.

El biólogo Andrés Alfonso Rada Quintero, de la Subdirección de Planeación - Educación Ambiental de la Corporación Autónoma Regional del Atlántico-C.R.A, ofreció la conferencia que se realizó luego de las presentaciones de los estudiantes, dicha ponencia giraba entorno a la educación ambiental desde su marco conceptual y cómo esta aporta luces para entender cómo deben ser las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza a partir del principio de la sostenibilidad ambiental.

 

“Hoy quiero hacer una pequeña reflexión abre cuál es la perspectiva ética de la educación ambiental en lo que es la comprensión del ambiente, por eso partimos de la ética y la moral, donde es la moral la que dictamina si una conducta es buena o mala, y resultan las preguntas que trae a colación que es lo que debe hacer el hombre, cuál ha de ser su comportamiento, entonces la educación ambiental desde su perspectiva ética permite que el proceso educativo mental coincidida con la sensibilización del ser humano con respecto a cómo se está comportando frente al ambiente”, manifestó.

 

Para el biólogo, es primordial tratar de indagar cómo el ser humano percibe su ambiente, pues la percepción que tenga el hombre en el ambiente, va a determinar la forma como se va a relacionar con este. “cómo por ejemplo; veo una serpiente, entonces ¿Qué significa una serpiente para mí? bueno, es un animal que peligroso que puede generarme una mordida que me va a llevar a la muerte, entonces yo automáticamente voy a tratar de erradicar ese peligro y la erradicación va a tender siempre a darle la muerte al animal, entonces si yo comprendo a la serpiente como un ser que hace parte de un ecosistema que tiene una función específica, si tengo que erradicarlo no será con la muerte, sino con una reubicación”, explicó.

 

“Todo el tema de la ética y la bioética tiene que ver con los mecanismos instrumentos que el hombre comienza a desarrollar para solucionar esa problemática, generada por el mismo hombre, esa problemática ambiental como una condición negativa que afecta los 3 subsistemas, tales como el sistema natural, el sistema social y el sistema cultural”, dijo haciendo referencia a los cambios que se han vivido en el mundo debido a la oleada de diferentes interacciones del individuo y la naturaleza.

 

“El coronavirus en un problema ambiental que ha afectado tanto lo natural cómo a nuestra manera de vivir, ahora tenemos toda esa mala imagen de los murciélagos, que es donde se ha dicho que pudo haber venido este virus, hay una máxima que dice que todo problema ambiental tiene un origen social”, afirmó.

 

Andrés Rada también hizo alarde de que los seres humanos suelen dominar todo lo que tocan, y es por ello que incentivó a que cómo seres racionales debemos dedicarnos no a dominar la tierra sino a condicionarla mejorarla, no a guiarnos por el antropocentrismo, puesto que el ser humano está en la punta de la cadena alimenticia y si todo gira en el ser humano terminaremos convirtiéndonos en una especie de cáncer para el sistema natural.

 

“No dándonos cuenta de que nosotros dependemos de ese sistema natural, y cómo seres racionales que somos debemos comprender este mundo y así estaremos en un sistema más equitativo entre el ser humano y la naturaleza”, apuntó tajante.

 

De manera que la iniciativa Green Academy es uno de los mecanismos con la que la Universidad Autónoma del Caribe contribuye a inculcar la sostenibilidad y responsabilidad social empresarial a sus estudiantes de todos los programas de pregrado, para que, desde su área de estudio, presenten iniciativas que impacten positivamente a toda la sociedad. DHS

 

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En su empeño de seguir formando profesionales integrales, conscientes de la responsabilidad que tienen de cuidar su entorno, y gracias a la gran acogida de los dos eventos anteriores, la Universidad Autónoma del Caribe, a través de su Departamento de Humanidades, realizará el tercer Green Academy el próximo 22 de octubre, a partir de las 9 de la mañana, con transmisión en vivo desde el sexto piso del edificio de posgrado.

 

Esta vez se presentarán los ocho mejores Proyectos Ambientales Universitarios (PRAU), elaborados en la materia de Bioética y Medio Ambiente, la cual busca fortalecer en los estudiantes los valores éticos y morales para la promoción y defensa de la vida en todas sus formas. Asimismo, los proyectos se escogieron por su pertinencia en el entorno, creatividad y buen desarrollo de la temática.

 

El evento contará con la apertura por el Vicerrector Académico, J Emilio Zapata; la presentación del director del Departamento de Humanidades, John Acosta Rodríguez; y la coordinación de la profesora del curso de Bioética, Vanessa Ramos Benítez. Además, se ofrecerá con una conferencia sobre el medio ambiente, facilitada por el biólogo Andrés Alfonso Rada Quintero, de la Subdirección de Planeación - Educación Ambiental de la Corporación Autónoma Regional del Atlántico-C.R.A, entidad que siempre se ha vinculado a este evento.

 

Los proyectos escogidos en esta ocasión son: Generando conciencia ambiental, de los estudiantes Carlos Andrés Batista Paternina, David Eliab Bolívar Gómez, Jefferson Arteaga Ramírez, y Yornaldi David Benjumea Jiménez, de los programas Comunicación Social - Periodismo y Comunicación Audiovisual; Change the way, de la estudiante Stephanie Aguilar, del programa Diseño de Modas; Ecolamp, de los estudiantes Mayra Mejía Aguilar y Deysi Zúñiga Vizcaya, del programa Comunicación Social - Periodismo; Reciclando y transformando, de las estudiantes Clarissa Pertuz, María Alejandra Díaz, Luzcellys Puerta y Melanie Quiroz, del programa Comunicación Social - Periodismo; Espacio ecológico, de los estudiantes Paula Avendaño y Jarlín Herrera, del programa Comunicación Social - Periodismo; Chikyu: Caneca Inteligente, de los estudiantes Diego Berdugo y Mayra Ramos, del programa de Diseño Gráfico; # PorMástapabocas Reutilizables, de los estudiantes Geraldine Ávila, Gabriela López, Marcela Neira y Saraí Vélez, del programa Comunicación Audiovisual; y Smartric, de los estudiantes Rubén Díaz, Sandra Charris, Martha Silvera y Andrea Marthe, del programa Diseño Gráfico.

 

De esta manera, la Universidad Autónoma del Caribe contribuye a inculcar la sostenibilidad y responsabilidad social empresarial a sus estudiantes de todos los programas de pregrado, para que, desde su área de estudio, presenten iniciativas que impacten positivamente su contexto.

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La academia es un elemento fundamental en la lucha por generar conciencia en los jóvenes sobre la protección y el cuidado que debemos tener hacia nuestro entorno. Es por eso que la Universidad Autónoma del Caribe ofrece a los estudiantes la asignatura transversal de Bioética y Medioambiente, que se ve en todas las carreras.

 

En el Día Mundial del Medioambiente les mostraremos un poco de lo que se hace en las aulas donde se imparte y el aporte de Uniautónoma para crear un mundo más consciente del impacto ambiental y cómo disminuirlo. Una de las acciones principales que se desarrollan son los Proyectos Ambientales Universitarios (PRAU).

 

"Los estudiantes, al finalizar el semestre, elaboran una serie de proyectos ambientales orientados desde sus propias carreras, con el fin de brindar soluciones a las problemáticas ambientales como el calentamiento global, el desarrollo sostenible y los límites planetarios, entre otros. Los estudiantes realizan unos videos de máximo 5 minuto y los mejores son escogidos para presentarlos en un evento semestral denominado Green Academy", explicala titular de la asignatura Vanessa Ramos Benitez, licenciada en Ciencias Sociales, magíster en Desarrollo Social y magíster en Educación y Proyectos.

 

En estos PRAU, los estudiantes han desarrollado diversos proyectos que generan un impacto ambiental y social a diferentes niveles. Proyectos como aires acondicionados ecológicos, aplicaciones para reciclar desde el celular, limpieza de playas, elaboración de bolsos con bolsas de mecatos y trueques ecológicos.

 

A Green Academy asisten además entidades ambientales de la ciudad como la CRA (Corporación Regional Autónoma del Atlántico), La Fundación Proyecto Tití e Ipsicon con Ciudadano de Honor, entre otras. Estas entidades socializan todo lo que hacen en el tema ambiental y motivan a los estudiantes a realizar sus proyecto ambientales con ellos.

 

La licenciada Ramos señala que los principales objetivos de esta asignatura es la formación de ciudadanos biocéntricos e íntegros. "Formar profesionales que cambian sus paradigmas porque no solo piensan en ellos y sus empresas, sino que van a tener responsabilidades sociales y principios que van enfocados hacia el medio ambiente. Van a ser íntegros al no tener solamente el conocimiento específico de su profesión sino que todos los proyectos que hagan van a pensar siempre en el entorno social, además que se los capacita en la creación de negocios verdes", indica la docente.

 

Adicionalmente, este tipo de proyectos pueden fortalecer los procesos académicos de la universidad y la acreditación de los programas. "Como estos son proyectos de aula, contribuyen a la renovación de los registros calificados. Los resultados de los jóvenes se les enseñan a los pares académicos y sirven como soporte para los registros", finaliza Vanessa Ramos, quien realiza las actividades con el apoyo de los docentes de bioética Amanda Restrepo, Nelson Ripol y Juana Castrillo.

 

 

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Conscientes de nuestra responsabilidad frente a la agenda 2030 y nuestro aporte consiente a la dinamización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y en especial a la protección del planeta frente a la degradación ambiental y a las afectaciones del cambio climático, la Universidad Autónoma del Caribe continúa siendo parte de las universidades en Colombia comprometidas con la sostenibilidad y la implementación de buenas prácticas para tener un campus más sostenible y amable con el planeta.

 

Este compromiso ha sido reconocido por el UI GreenMetric World Ranking, quien en su versión 2019 la Universidad tuvo un puntaje global de 2.125 puntos, obteniendo el puesto 43 a nivel nacional y el sexto a nivel regional, junto con la Universidad del Norte, la Universidad del Magdalena, la Universidad de Cartagena, entre otras.

 

El UI GreenMetric World University Ranking contiene seis categorías principales: Entorno e Infraestructura (SI) en el que obtuvo un puntaje de 525, Energía y Cambio Climático (EC) de 225 puntos, Residuos (WS) 525 puntos, Agua (WR) 325 puntos, Transporte (TR), Educación (ED) 525 puntos. Entre todos los indicadores, la Autónoma se destaca en el indicador de medición del Agua ya que subió a 325 puntos en comparación al año anterior, que solo había obtenido 100 puntos.

 

Los invitamos para seguir comprometidos con este propósito, aportando a enfrentar los desafíos del desarrollo sostenible a través de nuestra investigación, innovación, educación y liderazgo. El nuevo enfoque global en el logro de los ODS nos ofrece a todas las universidades la oportunidad de profundizar y acelerar nuestras contribuciones al contexto y en especial a emprender acciones frente al cambio climático que reducirán las emisiones y crearán la resiliencia climática que el mundo necesita.

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La conservación del planeta, de su vegetación y el paso hacia una sociedad más verde es también un tema de interés para la Universidad Autónoma del Caribe, por lo que el pasado 23 de septiembre se llevó a cabo –en la Casa Club Caribe- la muestra de proyectos Green Academy.

 

Desde las 2:00 de la tarde, el Salón Cayena abrió sus puertas para dar inicio a la exposición de diferentes iniciativas creadas por nuestros estudiantes y para la ponencia de varias fundaciones que asistieron al evento, en calidad de soporte para la causa y como apoyo a los emprendedores.

 

El Green Academy es una jornada educativa e informativa, desarrollada por el Departamento de Humanidades, para que “los estudiantes amplíen sus horizontes sobre los proyectos ambientales y extiendan sus conocimientos sobre la elaboración de los mismos”, dice Vanessa Ramos Benítez, licenciada en ciencias sociales, magister en Desarrollo Social y en Educación y Proyectos.

 

La también profesora de tiempo completo, en Uniautónoma, agrega que en esta edición del Green Academy –la segunda- fueron presentados cinco proyectos. El primero fue Ecocooler: un aire acondicionado ecológico y amigable con el medio ambiente, para mitigar los efectos del cambio climático.

 

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El segundo proyecto fue Smart Recycling: recicladora inteligente, aplicación para reciclar y a través de la cual se podrá obtener beneficios al hacerlo, dependiendo del material que se genere con lo que entregamos. Funciona con un código único que permite acumular puntos y usarlos en lugares autorizados.

 

El otro proyecto fue Trueque Ecológico y su objetivo es cumplir con las cuatro R: reducir, reutilizar, reciclar y responsabilizarse. Se intercambiaron -en la plazoleta de la universidad- objetos como libros, todo con el fin de reducir el consumismo y la contaminación ambiental.

 

El cuarto se trató de prendas elaboradas bolsos ecológicos a base de materiales reciclables, el cual llamó mucho la atención, pues uno de los prototipos mostrados fue un bolso hecho con bolsas de papitas, aproximadamente unas 200 de ellas fueron utilizadas para tal fin.

 

Todo lo anterior se dio con el apoyo de la Fundación Ciudadanos de Honor, un espacio no solo para que los estudiantes expusieran sus ideas de negocio orientadas hacia la economía verde, sino también para que las fundaciones que trabajan a favor del medio ambiente hicieran lo mismo.

 

Tal es el caso de la Fundación Proyecto Tití, “una entidad que busca la conservación de esta especie, 100 por ciento costeña del Caribe colombiano y en grave peligro de extinsión, con solo un dos por ciento de población aún existente”, dice Carolina Chinchilla, representante de esta entidad.

 

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Entre los propósitos de esta organización sin ánimo de lucro está el dar a conocer todo sobre el tití cabeciblanco y la importancia de su conservación; que no la cacen, que no lo adopten como mascota. Además hacer entender a todo el mundo y también a quienes viven cerca de su entorno que no se debe talar los árboles del área, “pues este animal vive en ellos. Adicionalmente, se busca enseñar a quienes habitan la zona a hacer muñecos de peluche con la forma de los titíes, para luego venderlos, a manera de souvenirs, y así dar un sustento para que puedan generar ingresos económicos”, encima Chinchilla.

 

Aparte de las fundaciones ya referidas, la Corporación Regional del Atlántico (CRA) también estuvo presente en el Green Academy, ya que, al final, lo que se busca es que cada uno de estos proyectos “puedan articularse con las empresas y fundaciones dedicadas a promover el cuidado de la naturaleza y que son invitadas precisamente para que se enteren de lo que se viene haciendo en Uniautónoma, en este sentido, para el desarrollo sostenible, la cultura ciudadana y así contribuir de manera efectiva con la formación de ciudadanos integrales, didácticos, que reflexionan ante estas temáticas”, concluye Ramos Benítez, también gestora curricular del Departamento de Humanidades de nuestra institución.

 

En primer semestre de 2019 se llevó a cabo la primera edición de Green Academy y “es un gran paso para formar profesionales con conciencia y una sociedad sostenible, que se preocupe por implementar los principios bioéticos; que genere impacto positivo con sus proyectos que emprendan biocéntricamente. En otras palabras, que se interesen por todas las manifestaciones de la vida y no solamente en el ser humano”, termina Ramos Benítez.

 

En cuanto a los resultados de esta estrategia pedagógica, Massiel Carvajal –creadora del bolso fabricado con material reciclado- piensa que dar el giro hacia métodos de fabricación más amigables con el medio ambiente es importante, “porque se están agotando los recursos naturales y cada día es mayor la contaminación. Hay que generar conciencia con respecto a los malos hábitos, dar cabida al biocentrismo. Lo que significa que -para cualquier proyecto y actividad- se tenga en cuenta el compromiso de proteger toda manifestación de vida, porque se está acabando con todos los seres bióticos con actividades como la minería y la tala de árboles o simplemente con el mal manejo de residuos”, finaliza Carvajal, estudiante de Diseño de Modas en Uniautónoma. JSN

 

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