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Divergencia, seminario virtual que tiene como finalidad demostrar la educación como mediación para la transformación social realizado desde la Universidad Autónoma del Caribe para todas las personas, fue transmitido desde la plataforma Facebook Live y contó en u segundo día (miércoles 16 de septiembre) con los siguientes exponentes: Dr. Elias Said Hug, director de la maestría en educación inclusiva, Dr. Camilo Morales consultor organizacional y el doctor Luciano Andrenacci, coordinador académico del desarrollo humano, docente e investigador en temas de ciudadanía y gestor de políticas públicas.

 

Gestión Académica en Tiempos de Covid-19.

El Doctor Elias Said inició su ponencia poniendo en tela de juicio la gestión académica durante esta temporada de confinamiento, donde, desde la universidad internacional de la Rioja se oferta como la universidad española con mayor número de alumnos, un equipo docente de máxima calidad, y con más de 98 titulaciones oficiales y cerca de 70 títulos propios.

 

El máster universitario de educación inclusiva e intercultural se oferta a los profesionales de la educación con la intención de que estos adquieran los conocimientos, estrategias y actitudes necesarias para atender a los participantes que aprenden en espacios educativos culturalmente diversos desde un enfoque inclusivo tanto en educación formal o informal.

 

Las características del máster expuestas según el doctor Elías se destacan por ser:

➔ Único cien por ciento online y oficial que aborda la inclusión desde el punto de vista intercultural

 

➔ Permite la adquisición de competencias educativas que caractericen una educación de calidad para todos en contextos de diversidad cultural, tanto a nivel formal como no formal.

 

➔ No solo se centra en formar docentes, sino a profesionales vinculados con el tercer sector.

 

“Más allá de la alta valoración que han tenido los estudiantes del máster, desde su inicio la gestión que integramos es realizada con el fin de mantener los niveles de satisfacción, reconocer casos de atención personalizada de forma muy temprana y una mejor atención del estudiante, desde lo académico pero sobre todo desde lo humano”, concluye el doctor Elías Said.

 

Educación superior: Entre la reina roja y la distopía.

“Los escenarios de discusión y análisis siguen siendo necesarios, ahora más donde tal vez los paradigmas que veníamos desarrollando llegaron a su fin, o llegaron al momento de repensarlo y que bueno que estamos aquí hoy”, señaló el doctor Carlos Morales iniciando su ponencia.

 

“Esta no es una charla donde yo me pongo a dar fórmulas para resolver problemas, aquí yo coloco las fichas sobre la mesa para que todos estos factores, transformaciones y desafíos que tenemos en materia de educación superior y los planteo como una provocación”, sintetizó Carlos Morales.

 

¿Qué es una distopía? – Se preguntó durante la conferencia, Carlos Morales respondió citando a Aldouos Huxley en su texto Ape And Essence con las siguientes palabras “El miedo expulsa el amor. Y no solo el amor. El miedo también expulsa la inteligencia, echa fuera la bondad, echa fuera todo pensamiento de belleza y verdad”.

 

Este texto es abordado porque en una distopía, según Carlos Morales, las personas se enfrentan a un panorama de todo lo que no quieren hacer, ni en colectividad ni como individuos, con base en lo anterior, la siguiente pregunta a responder es ¿Qué tan cercanas o alejadas están las distopías?

 

“Hemos vivido unas cuantas, aquí estamos viendo en imágenes la entrada de un campo de concentración nazi, con la frase ‘el trabajo nos hace libres’ uno de los puntos a pensar es como los grandes autores de la teoría critica, en especial Adorno, él se refería a que los campos de concentración no morían personas sino que morían ejemplares, y esto es un claro ejemplo de como una distopía ha surgido y esta se da porque hay una ausencia de reconocimiento a la diferencia y una incapacidad de vivir en comunidad, como anulación o aniquilación del otro”, ejemplificó Carlos Morales.

 

En su listado se menciona la dictadura chilena, la tortura a los seres humanos desde desprender sus extremidades hasta la descuartización, la hambruna en el mundo.

 

“En medio de todas estas distopías que estamos pasando nos topamos hoy con un factor impredecible que tiene como nombre Covid-19… Hemos visto a lo largo de esta temporada como algunos gobiernos en nombre del covid han restringido algunas libertades como dilema ético”.

 

El covid ha hecho que comiencen a emerger preguntas, y frases que para el doctor Carlos Morales según dice en su conferencia “no son nuevas” tales como el repensar, recrear, reivindicarse no son nuevas porque desde que el ser humano está moviéndose en sociedad están allí para él, solo que el hombre no las cumple.

 

Para Carlos Morales “el objetivo principal de la educación sería dar a las generaciones futuras herramientas para pensar y ver el mundo de manera diferente y actuar para crear un futuro sostenible. En la escuela futura el aprendizaje transformador para un futuro sostenible debe ser la misión principal de la educación. El aprendizaje debe centrarse en entender las conexiones entre los seres humanos, la naturaleza, la sociedad, la economía y la tecnología”.

 

La educación a distancia antes y después de la pandemia Covid-19.

¿Qué es la educación a distancia? Es la educación con medios que evita el desplazamiento físico de las personas a un lugar especial, históricamente está caracterizada por la no sincronicidad, aunque hoy los límites son cada vez más difusos, nace de la disponibilidad de la tecnología para la facilitación de acceso ampliado a instancias educativas.

 

Luciano Andrenacci clasifica los siguientes desafíos clásicos e institucionales de la educación los cuales siempre fueron:

➔ El costo de la tecnología.

 

➔ La subvaloración de la calidad de la educación brindada por los esquemas.

 

➔ El menosprecio o abierto rechazo al acceso popular.

 

Mientras que los desafíos institucionales fueron:

➔ Conseguir estándares de calidad alto para un público de educación no exclusiva, una parte de la cual apunta a credenciales curriculares, con equipos docentes al mismo tiempo especializados y en general sin estabilidad laboral ni compromiso institucional.

 

➔ “Desafíos que siempre han estado pero con esta coyuntura se aceleran, de los desafíos tradicionales ahora se suman los que llegaron con el Covid-19”, agregó Luciano

 

Los cuales son:

➔ Aceleración de la penetración de los mecanismos virtuales a todos los ámbitos de la vida activa (de internet de las cosas a la internet y los procesos de la vida).

 

➔ Acceso desigual a la tecnología.

 

➔ Doble filo del teletrabajo: accesibilidad y flexibilidad pero precariedad.

 

“A manera de cierre, es cierto que nada es totalmente diferente con el Covid-19, pero nada será igual después del COVID-19, porque en todos los procesos de asignación trajeron elementos radicales que solo pudimos entender que la pandemia traían procesos que nos harían diferentes, son simplemente síntomas donde esta perspectiva nos dará una pauta de que es lo que este proceso significa ahora y en el futuro”, concluyó Luciano Andrenacci. DHS

Publicado en Noticias Generales

Los días 15 y 16 de septiembre, el Facebook Live de la Universidad Autónoma del Caribe será el escenario de la presentación del primer producto tangible de Divergencia, Centro de pensamiento e investigación en Ciencias Sociales, adscrito a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

 

Durante dos días se realizarán una serie de conversatorios virtuales que girarán en torno al tema ‘la educación como mediación para la transformación social’. Este espacio busca el establecimiento y la generación de espaciosde reflexión desde las Ciencias Sociales tendientes a la transformación social del entorno geográfico y cultural del Caribe Colombiano. En esta ocasión, se plantea desde la educación, no como fin, sino como proceso de mediación para la transformación social del entorno.

 

El encuentro académico contará con la participación de seis expertos en educación, que representan diversos ámbitos de la educación, pero que han dedicado esfuerzo para valorar su importancia.

 

A continuación el horario de las conferencias y los invitados:

Martes 15 de septiembre de 2020

Apertura 8:30 – 9:00 am

- Dr. Mauricio Molinares Cañavera. Rector Universidad Autónoma del Caribe.

- Dr. David Luquetta Cediel. Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

 

Primera conferencia: 9 a 9:45 am, 'Innovación y sostenibilidad. los proyectos que demanda la sociedad actual'.

Dr. Jota Zapata Márquez. Vicerrector Académico de la Universidad Autónoma del Caribe. Licenciado en Matemáticas y Física; Administrador de Empresas, Especialista en Gerencia Pública, Gerencia de Proyectos de Arquitectura y Medio Ambiente y Desarrollo Territorial; Magister en Investigación Universitaria; Doctor en Ciencias de la Educación.

 

Segunda conferencia: 10 a 10: 45 am, 'Papel de la educación en la sociedad actual'.

Magister José Joaquín Andrade. Profesor e investigador de la Universidad del Norte; Maestría en Estudios Político–Económicos, Universidad del Norte, Barranquilla; Economía, Universidad Simón Bolívar, Barranquilla; Teología, Pontificia Universidad Gregoriana, Roma; Filosofía y letras, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá; Profesor e investigador del Departamento de Humanidades y Filosofía, Universidad del Norte; fue rector de la Universidad del Atlántico, jefe del Departamento de Humanidades y Filosofía de la Universidad del Norte y editor de Eidos, revista de filosofía de la misma universidad; profesor del Colegio de Mbansa-Mboma, Madimba, República democrática del Congo

 

Tercera conferencia: 11 a 11:45 am, 'Una clase con entregables'.

Magister Reinaldo Niebles. Magister en Educación con énfasis en cognición de la Universidad del Norte. Psicólogo Universidad del Norte. Profesor de Pensamiento y Lenguaje y otras asignaturas en el área de cognición y educación en la Universidad del Norte de Barranquilla desde el año 2000. Experiencia de 20 años en el diseño y evaluación de experiencias de educación informal y recursos para la interpretación educativa y del patrimonio. Dirigió durante 9 años el departamento de educación de la Fundación Zoológico de Barranquilla y en el mismo período ha asesorado diversas iniciativas sobre el manejo de experiencias pedagógicas y desarrollo de equipos profesionales. Subdirector de la Unidad de Desarrollo Estratégico Competitivo de la Cámara de Comercio de Barranquilla.


La academia suele contar con espacios potente de pensamiento y trabajo en las clases que suelen ser muy entrópicas y rara vez consultan las dinámicas del entorno. Se hace una reflexión y propuesta para que las clases se conviertan en espacios de construcción de iniciativas para la transformación agregada de transformación.

 

Miércoles 16 de septiembre de 2020

 

Cuarta conferencia: 9 a 9:45 am, 'Gestión académica en tiempos de COVID-19'.

Dr. Elías Said Yung. Profesor titular de la Facultad de Educación, miembro del grupo de investigación PROCOMM y Director del Máster Universitario de Educación Inclusiva e Intercultural de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Tratará el caso Máster Universitario en Educación Inclusiva e Intercultural de UNIR.

 

Quinta conferencia: 10 a 10:45 am, ' Educación superior: entre la reina roja y la distopía'.

Consultor Camilo Morales. Filósofo, experto en administración académica en distintas IES de reconocida trayectoria. También fue asesor del despacho de la Viceministra de Educación Superior del Ministerio de Educación para asuntos relacionados con aseguramiento de la calidad, educación rural y creación de políticas públicas para la gestión y desarrollo profesoral de las IES públicas del país. Formador, consultor y asesor en instituciones de educación superior del país y en asociaciones académicas. 

La ponencia busca señalar algunos retos que en materia educativa y de gestión enfrentan las instituciones de educación superior de cara no sólo a su subsistencia, sino también a la contribución real y efectiva de las mismas a la solución de las principales problemáticas educativas y sociales que circundan a los seres humanos en la actualidad.

 

Sexta conferencia: 11 a 11:45 am, 'La educación a distancia antes y después de la pandemia COVID-19'.

Dr. Luciano Andrenacci. Coordinador Académico Programa de Desarrollo Humano de FLACSO, Argentina. Docente, investigador y consultor en temas de ciudadanía, política social y gestión políticas públicas. Es Licenciado en Ciencia Política por la Universidad Nacional de Rosario, Argentina (1991); Magister (DEA) en Ciencia Política (1993); y Doctor en Estudios Sociales Latinoamericanos por la Universidad de París III Sorbonne-Nouvelle, Francia (1998). Expondrá la experiencia del Posgrado en Desarrollo Humano a distancia de FLACSO Argentina (2009-2020).

La discusión que se busca iniciar girará en torno al tema del papel de la educación en el contexto de la transformación social, no solo de la sociedad sino del individuo. Para lo que cada uno expondrá sus estrategias, teorías o enfoques epistemológicos desde donde se sitúa para ejerecer su rol de docente o formador.

 

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En la jornada de la mañana del cuarto y último día de la Semana B de la Uniautónoma, se realizaron dos conferencias sobre temas de deporte y cultura. La primera tuvo lugar a las 9 de la mañana y llevó por nombre "La defensa personal como seguridad cotidiana", y la segunda se realizó a las 10 de la mañana y se trató de un taller de baile titulado "Viernes con sabor a salsa".

 

La defensa personal como seguridad cotidiana.

Esta primera conferencia fue dictada por Luis Durán Pérez, cinturón negro en artes marciales. Durán estuvo acompañado toda la transmisión por Francisco Ruíz, entrenador de Judo de la UAC, y el aprendiz Darío Gómez, quienes sirvieron de apoyo para hacer las demostraciones de los diferentes movimientos de defensa personal.

 

Durán definió la defensa personal como el conjunto de técnicas que se utilizan para podernos defender ante cualquier agresión en el menor tiempo posible y de una manera eficaz. "No debemos confundir el karate y otras artes marciales con la defensa personal", advirtió el cinturón negro.

 

Antes de comenzar a enseñar los movimientos, el experto habló acerca de la importancia de realizar estiramientos previos para relajar los músculos. Se debe mover la cabeza en círculos, de izquierda a derecha y viceversa; subir y bajar los hombros; estirar un brazo tomándolo por el codo y llevándolo hacia el lado contrario; y acompañar estos estiramientos de unos minutos de respiración.

 

Durán explicó cuáles son algunos puntos vulnerables del cuerpo que funcionan para la defensa personal, entre esos se encuentran el mentón, los oídos y la traquea. "Un ataque a cualquiera de estos puntos produce un efecto desestabilizador en el oponente. No se necesita de mucho esfuerzo, solo hay que tener clara la técnica para actuar", aseguró.

 

Para poder realizar un ataque a cualquiera de los tres puntos mencionados anteriormente, la mano de la persona que desea defenderse debe estar completamente cerrada, es decir, todos los dedos unidos de manera que la mano agarre firmeza. "Las manos cerradas actúan como un arma letal, esta técnica recibe el nombre de 'shuto'. Un golpe con las manos cerradas en los oídos le genera un desequilibro inmediato al oponente", afirmó Durán.

 

Defensa Personal FreePik.jpg

 

Durante un enfrentamiento, en ningún momento se le puede dar la espalda al oponente. Según el cinturón negro, aunque se hayan caído al suelo la mirada siempre debe estar puesta en el otro, no se debe descuidar la espalda.

 

Por otro lado, una ligera punzada en la traquea hará que el oponente pierda el control. "Hay que tener cuidado cuando se ejecuta este movimiento. En esta técnica la mano debe estar en forma de semipuño con los dedos índice y medio flexionados apoyándose en el pulgar. Si el oponente tiene a la persona acorralada en un rincón, esta es la técnica efectiva para liberarse", sostuvo el experto.

 

Para realizar cualquier movimiento el cuerpo debe seguir una armonía, la fuerza no puede ir únicamente en las manos o la parte del cuerpo con la que se ataca. Todo el cuerpo debe actuar con firmeza.

 

Por otro lado, en cuanto al mentón, el golpe en esta zona debe ser desde abajo hacia arriba con la base interior de la mano. Con este movimiento, el oponente caerá al suelo inmediatamente.

 

Durán señaló que la defensa personal es un elemento útil para apoyar nuestra seguridad y constituye una dinámica diferente a lo tradicional. "En la defensa personal encontramos una variedad de ejercicios de explosividad y reacción ante cualquier estímulo. Cuando empezamos a practicarla, uno de los beneficios es que aprendemos a tomar el aire de la forma correcta, pues, la mayoría de personas no saben respirar", expresó.

 

El experto finalizó la conferencia invitando a todos los estudiantes de la Universidad Autónoma del Caribe a que se motiven a hacer parte de los grupos deportivos de la institución.

 

Viernes con sabor a salsa.

Este taller de baile fue dictado por Dareidys Puerto, bailarina profesional e instructora de danza moderna y urbana de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

"En estos momentos de pandemia no hay nada más relajante que nos haga olvidar esta situación que vivimos como bailar y hacer ejercicio. Esto es lo mejor para nuestra salud mental y física. En las redes sociales nos llenamos de tanta información que nos carga de estrés y bailar hace que nuestro cuerpo se libere", afirmó la bailarina.

 

Dareidys explicó cuáles son los pasos básicos de la salsa y aclaró que este género musical se baila de distintas formas dependiendo del lugar geográfico. "La salsa que bailamos aquí en Barranquilla no se baila igual en Cali. Allá la salsa es más rápida, acá es de más sabrosura. En Puerto Rico y República Dominicana es totalmente diferente", aseguró.

 

Pareja Bailando FreePik.jpg

 

Para manejar la respiración al bailar es importante concentrarse en el baile, sin hablar. De lo contrario, el cuerpo se agita rápidamente y se comienza a sentir agotamiento físico que se termina viendo reflejado en el baile. Bailar en semipunta ayuda a que las mujeres logren mejores movimientos al bailar salsa. Las mujeres dependen de sus caderas, mientras que los hombres tienen movimientos superiores, que implican los hombros y brazos.

 

Para aquellas personas que en esta cuarentena estén interesadas en aprender a bailar, la instructora recomendó disfrutar el camino sin exigirse demasiado. "Si quieren aprender a bailar no se exijan, disfrútenlo. Deben ir de manera fluida aprendiendo paso a paso. Hay que ir encontrándole forma a los ritmos que desean aprender. Si van a buscar tutoriales en Youtube, comiencen con los más básicos", expresó.

 

La conferencia concluyó con una invitación especial a toda la comunidad de la UAC para que se animen a formar parte de los grupos culturales de la institución.

 

"Los invito a que se unan a los grupos culturales de la Universidad Autónoma del Caribe, tenemos danza moderna y folclor. Estos grupos los ayudarán a aprender, crecer y será una experiencia espectacular. Pueden acceder estudiantes, trabajadores y egresados. Anímense", finalizó Dareidys.

 

Jornada de la tarde.

Para cerrar con el mismo entusiasmo con el que inició esta Semana B Virtual, 2020, se dejó como plato fuerte dos temáticas tan importantes como llamativas, como lo es la danza folclórica y un incentivo para no descuidar una parte esencial de nuestra presentación la sonrisa.

 

A las 3:00 de la tarde empezó la penúltima videoconferencia de esta jornada, ya considerada un compromiso con el bienestar de la gran familia Uniautónoma. Se trató de ‘Su Majestad la cumbia’, con la participación del músico profesional e instructor de música folclórica Julio Romero.

 

Mujer Bailando Cumbia FreePik.jpg

 

Durante su intervención, Romero explicó el significado de cada sonido que compone este género musical autóctono de la Región Caribe, así como el uso de los instrumentos.

 

Del mismo modo, Romero hizo una descripción del baile y razón de ser los movimientos tanto de la mujer como del hombre, lo cual habrá puesto a bailar a más de uno del otro lado de la pantalla.

 

En total, fue una hora de dinámica pedagogía dancística y oportuna para estos momentos en los que distraerse es más que necesario.

 

A las 4:00 de la tarde inició la segunda charla de la tarde u tan importante como las anteriores y fue con Yisa Yisell Escalante Epiayú, odontóloga vinculada a la IPS Fundación Media Omega.

 

Su conferencia se dio bajo el título de ‘Medias de higiene oral en prevención Covid-19’. El core de su turno ante la cámara web fue la información de todas aquellas condiciones que pueden afectar la boca y la dentadura y que también suponen una predisposición a contraer e Coronavirus.

 

Mujer Cuidado Dental FreePik.jpg

 

La gingivitis, la periodontitis y la xerostomía fueron los padecimientos de los que más informó la invitada y no tanto por ser los más usuales, sino por la predisposición que generan ante un contagio de COVID-19.

 

La primera de ellas es una inflamación en las encías, lo que las hace vulnerables a la penetración de microorganismos como los que componen el virus antes mencionado.

 

La segunda es la consecuencia de una gingivitis mal cuidada. Es, en otras palabras, una infección en el tejido blando que también puede afectar al hueso que sostiene a cada pieza dental y así puede terminar con su caída.

 

La profesional encargada de informar al respecto insistió en mantener la salud oral, incluso en los niños, algo en lo que no se puede paralizar, por más que el mundo lo haya hecho. VSC y JSN

 

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