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La Universidad Autónoma del Caribe en su compromiso con la Región Caribe, entiende la necesidad de apostarle al mejoramiento de los procesos industriales que se desarrollan dentro de las empresas, sobre todo porque muchas carecen de la infraestructura tecnológica y el personal calificado para impulsar este sector.

 

El incremento en el consumo de energía, producto del desarrollo tecnológico a nivel mundial, la perspectiva del agotamiento de las fuentes de energía no renovables y el impacto ambiental que éstas generan, evidencia la necesidad de implementar estrategias para el uso racional de la energía, a la vez que se diversifiquen las fuentes de abastecimiento energético.

 

En respuesta a esta problemática, la institución tiene en marcha el programa de Maestría en Ingeniería Mecánica, con énfasis en Gestión Energética. Este posgrado está abierto a todos los profesionales del área de Ingeniería Mecánica o ramas afines, que estén interesados en profundizar sus conocimientos y liderar los procesos de cambios en el uso de la energía.

 

Este prosgrado le permite al estudiante ahondar en la temática de las áreas más importantes de esta ingeniería y la posibilidad de hacerse a unas herramientas, habilidades y destrezas estipuladas en este programa, dentro de ellas: el campo de la energía específicamente en la gestión energética y el de los materiales y procesos.

 

Para esto el programa se apoya en sus dos grupos de investigación categorizados en el grupo A por Colciencias y en su grupo de docentes investigadores, laboratorios e infraestructura.

 

“Esta maestría tiene un alto compromiso y relación con la internacionalización, además de la investigación. Tenemos convenios activos con universidades del exterior que se han ido desarrollando y manifestando a través de diplomados y cursos”, señala Mauricio Márquez, director de la maestría.

 

Información Académica.

El contenido está concebido en dos modalidades y énfasis reconocidos por el Ministerio de Educación Nacional. 

 

La primera modalidad es de profundización. En esta el estudiante tiene la posibilidad de desarrollar un trabajo de grado que tiene como fin resolver un problema especifico, de la industria o el entorno. La segunda concierne al tema de investigación: el profesional desarrolla un trabajo de grado que genere o desarrolle un nuevo conocimiento.

 

Los dos énfasis están de la mano de los grupos de investigación y de las áreas de investigación del programa que son: gestión energética y materiales y procesos. Este programa tiene una duración de dos años académicos distribuidos en cuatro semestres y el título que otorga es magister en Ingeniería Mecánica.

 

Si quieres conocer más de esta maestría y su plan de estudios puedes encontrar más información aquí.

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“Es importante que los profesionales crezcan realizando diferentes estudios de posgrado. Pero, las empresas de hoy, están solicitando personal que articule las habilidades blandas con los conocimientos adquiridos en la academia”, comentó Stefany Zapateiro, profesional en Prácticas Institucionales de la Universidad Autónoma del Caribe.

 

Las empresas contemporáneas, más allá de buscar profesionales capacitados en las diferentes disciplinas, se enfocan en que estén a la vanguardia y manejen ciertas competencias y habilidades que ayuden al posicionamiento de las mismas.

 

Las organizaciones demandan profesionales con capacidad de trabajar en equipos, sensibles para con los demás, lideres capaces de mantener la buena energía con sus compañeros y jefes. Así mismo deben ser creativos, encontrar la manera de crear y desarrollar nuevas ideas para producir mayores y mejores resultados por parte de todos los integrantes de su equipo de trabajo.

 

Estas son algunas de las habilidades que tienen en cuenta las organizaciones a la hora de contratar a su personal. Sin embargo, los colombianos están interesados en adquirir nuevos conocimientos, para obtener una mayor proyección y sueldo, dejando a un lado lo que realmente las empresas buscan.

 

Esto se ve reflejado en las estadísticas reveladas por el Observatorio Laboral para la Educación. Según la entidad, las cifras de graduados suman 423.182 en el último año. De este dato, el 84 % corresponde a especializaciones, 15 % a maestrías y el 1 % a nivel de doctorado.

 

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“Hablando desde mi experiencia y lo que se vive aquí en esta dependencia, hay profesionales muy buenos, pero carecen de esas habilidades. Algunos estudiantes cuando entran a hacer sus prácticas, se dedican hacer lo que el empresario les está pidiendo y no van más allá de lo que se les exige, entonces sufren los llamados choques”, dijo Zapateiro.

 

Más allá de los logros académicos algunas organizaciones no buscan personas con muchos títulos sino líderes que se sientan identificados con los valores por los que estas empresas son reconocidas. Así lo explicó Luis Fernando Padilla, director de Arte de Vivir de Alquería, en una entrevista que le hizo el diario el Espectador.

 

“Buscamos ante todo buenos seres humanos con una capacidad de liderarse, liderar a otros y con inquietud intelectual para hacer que nuestra compañía tenga una alta capacidad de reinventarse continuamente. El tema de los posgrados depende del nivel de conocimiento que requiera el cargo, no obstante, tenemos como uno de nuestros pilares el desarrollo del talento, y por eso tenemos programas internos orientados al desarrollo de nuestros colaboradores” , reconoció Padilla.

 

Aunque esta generación de jóvenes ha sido bautizada como "mejor preparada de la historia", lo cierto es que no todos cuentan con las habilidades necesarias para conseguir un empleo acorde a su formación.

 

Realizar un estudio de pregrado es importante para adquirir nuevos conocimiento que lo hacen más competitivo. Sin embargo, Zapateiro aconseja que “es rentable hacer estos estudios, siempre y cuando el egresado le incluya su firma y su sello, para mostrarle a la empresa porque tiene que ser parte de ella”.

 

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¿Cómo prepara la Universidad Autónoma del Caribe a sus docentes y estudiantes para estos nuevos retos?

“La universidad ofrece un seminario de inducción a la práctica, donde reforzamos estas habilidades, con el fin de que los estudiantes no tengan dificultades cuando ingresen a una empresa. Por eso, es prioridad que el estudiante antes de graduarse tenga contacto con el mundo laboral”, aseguró Pierina Ortegón, coordinadora de la Oficina de Egresados.

 

El compromiso de Uniautónoma es formar a los docentes para que puedan transmitir las competencias y para mejorar la calidad de la educación que se imparte e impulsar en cada uno de los programas las facultades que todo profesional debe tener.

 

“La universidad como institución educativa tiene la responsabilidad de formar en la carrera de docencia universitaria a todo el profesorado, enfocada en cinco componentes: pedagógico, Tic, multilingüismo, lo disciplinar y la investigación”, afirmó Rita Concepción García, Coordinadora en Formación de Docentes.

 

Por otra parte la universidad también le brinda a los 22 programas de pregrado presencial, el uso de las TICs como competencia básica institucional, en función de las habilidades, conocimientos, actitudes y valores básicos para el uso humano y de las TICs.

 

“Nuestros docentes promueven en los estudiantes el desarrollo de las capacidades que exigen las empresas, a través de talleres, laboratorios, estudios de casos, debates, congresos y espacios que acercan al estudiante a la organización, basados en el modelo pedagógico de carácter sistémico holístico de la universidad”, señaló la coordinadora en Formación de Docentes.

 

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¿Qué técnicas están adoptando los programas académicos?

Desde el programa de Derecho trabajan en la promoción de estas cualidades, ofreciendo los cursos electivos de ‘Constitutional lage o Politics lage’, en una segunda lengua, con el fin de estimular en el estudiante la importancia de dominar otro idioma. Además, ofrecen también el de Informática Jurídica para el manejo de las nuevas tecnologías.

 

“Dentro del programa es prioridad para nosotros que el estudiante maneje los temas de investigación y el análisis jurisprudencial, para acercarlos más a la realidad”, expresó Victoria Rodríguez, directora del programa de Derecho.

 

Por otra parte el Programa de Ingeniería Electrónica, se basan en la articulación de lo teórico con los proyectos de investigación de los docentes, los cuales casi todos son colaborativos o articulados con otros cursos, para que los estudiantes en cada semestre trabajen en ellos y muestren sus propuestas.

 

“Dos de las tres patentes que tiene la universidad, son del Programa de Electrónica. En estas investigaciones no solo participan docentes sino también estudiantes que lideran temas de investigación y aplicación, que buscan dar respuesta a las necesidades del contexto desde la academia”, contó, Evert de los Ríos, director del programa de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones. LLT

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La maestría en Educación presencial dio apertura a un espacio de reflexión denominado 'Seminario: didáctica y evaluación por competencias, una mirada a la formación docente', el cual se llevó a cabo el pasado 15 de febrero en las instalaciones del Gran Salón de la Casa Club Caribe de nuestra alma mater. El evento contó con la participación de 86 docentes y directivos docentes de la región.

 

Los objetivos que se buscan con estos espacios de aprendizaje son los siguientes: 

- Promover la concepción de la didáctica, desde una intencionalidad, con un propósito definido y con criterios claros que contribuyan al desarrollo del estudiante.

 

- Reflexionar sobre las prácticas evaluativas de los docentes y orientar el diseño de algunas estrategias de enseñanza que permitan implementar en el aula de clase nuevas formas de evaluación acordes con las necesidades del estudiante y del contexto institucional.

 

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La inserción de este seminario permitió darle visibilidad a la propuesta educativa de la Universidad Autónoma del Caribe y realizar marketing de la maestría en Educación, para futuras cohortes de estudiantes. El próximo encuentro se realizará el 8 de marzo de 2019.

 

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En la tarde de este viernes se realizó la inducción a los nuevos estudiantes que iniciarán clases en el segundo semestre de 2018, en tres programas de posgrado: Gerencia del Talento Humano, Alta Gerencia y Gestión Financiera Pública.

Para Edison Silvera Páez, estudiante de especialización en Gerencia del Talento Humano, manifestó que espera afianzar sus conocimientos y “seguirlos fortaleciendo para contribuir en la administración del talento humano en las empresas”.

Por su parte, Mónica Granados Sarmientos, quien trabaja con la Alcaldía de Ciénaga y entró a estudiar Gestión Financiera Pública, afirmó que escogió estudiar en Uniautónoma porque tiene “excelentes referencias y una gran tayectoria”, además tiene el pensum que se ajusta a lo que necesita y aseguró que confía en salir egresada con los conocimientos que desea.

María Clara Vera Kidd, directora de Marketing de Posgrado, señaló que la Universidad Autónoma del Caribe está trabajando para brindar unos posgrados de gran calidad y la expectativa es que los estudiantes “encuentren el conocimiento que buscan, finalicen sus estudios satisfechos y que puedan aplicar lo que aprendan en sus lugares de trabajo”.

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